揭开货币的神秘面纱教案2.docVIP

第一框 揭开货币的神秘面纱（2） 编写：唐守红 耿华 一、温故知新 1、商品的含义及基本属性2、货币的含义及本质 3、货币的基本职能4、货币的流通规律及公式 二、知识目标 1、识记：（1）纸币的优点（2）纸币的含义 理解运用：纸币的发行规律 2、学习重点 纸币的发行规律 3、学习难点 通货膨胀与通货紧缩 三、新知导学【纸币】 （一）纸币的产生 1、产生及发展： 2、纸币的优点： 3、纸币的含义： 4、纸币的发行规律： （二）正确对待金钱 1、全面理解货币 2、对待金钱的正确态度 3、正确的金钱观有什么意义 四、合作释疑 1、纸币可以代替金属货币执行哪些职能？ 2、通货膨胀与通货紧缩的比较 关 系 通货膨胀 通货紧缩 区 别 含义 实质 表现 危害 联 系 五、课堂小结 产生及发展： 优点： 纸币的产生 含义： 发行规律： 揭开货币的神秘面纱（2） 全面理解货币： 正确对待金钱 对待金钱的正确态度： 正确的金钱观的意义： 六、当堂达标 1、纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说(　　) ①在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的　②纸币的面额(1元、100元等)是由国家决定的　③每种面额的纸币的发行是由国家规定的　④每种面额的纸币各代表多大价值量是由国家决定的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4、假如某地只有10个铜板和10个梨子，且1个梨子=1个铜板。后该地发行10元纸币代替10个铜板，则1元纸币=1个铜板，这时1个梨子的价格就是1元。如果该地发行20元纸币的话，则2元纸币=1个铜板，这时1个梨子的价格就变成了2元。从材料中我们可以获得的正确认识是（ ） ①控制纸币发行量可以稳定物价 ②发行纸币可以增加社会财富 ③纸币放行量与其购买力成正比 ④纸币实际上是一种价值符号 A ①② B ③④ C ①④ D②③ 5、判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ） ①货币发行量是否过多 ②物价是否持续攀升③社会上是否出现抢购风 ④商品的价值量是否变大 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 6、某校高一年级开展了“了解、爱护人民币”的活动。下面是该年级两位同学的观点。 王晓敏同学认为：我国本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会，但现在面临的一个突出问题就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以通过多发行人民币就可以顺利解决这一问题。 李向光同学认为：人民币发行多了会引起通过膨胀，所以发行的人民币还是越少越好。 加入邀请你参与该活，请你对材料中的两位同学的观点进行点评。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友