相对原子质量与相对分子质量教学设计及实践探索.pdfVIP

目标

一、教学标

【知识与技能】

理解相对原子质量和相对分子质量的含义，会查相对原子质量表，能根据相对原子

质量求算相对分子质量。

【过程与方法】

通过类比、比喻的方法，理解微观概念的含义;通过计算的练习，初步体会化学中

的定量计算。

【态度与价值观】

体会科学计量的重要性;通过介绍我国化学家教授的卓越贡献，进行民族自

尊心和自豪感的爱国主义教育。

、教学难

【重点】

理解相对原子质量和相对分子质量，正确求算相对分子质量

【难点】

理解相对原子质量和相对分子质量

、教学过程

环节一：提出疑问，引入新课

多展示原子氢原子、氧原子、碳原子、铝原子的质量(科学，单位：kg)。

设疑：通过上节课的学习，我们知道原子是质量、体积都很小的微粒，那原子的质

量我们如何简便的表示原子的质量?

环节二：类比练习，学习新知

学生以小数的形式写出上述原子的质量，体会记忆、书写和使用时的不便。

宏观类比，加深认识：生活中，我们用“千米”衡量到的距离，用“光年”

衡量宇宙中星球间的距离。若以“千克”为单位表示原子的质量，就好比用“光年”衡

量到的距离，也好比用“吨”来表示一个苹果的体重。

讲授新知：国际上一般用相对原子质量来表示原子的质量。

学生自主阅读相对原子质量的定义，试用自己的语言表述对相对原子质量的理解。

讲述科学家确定相对原子质量的研究过程，进一步强调相对原子质量是为了计

算简便而人为规定的。

介绍教授为相对原子质量的测定做出的贡献。

过渡：原子的质量非常小，所以在化学中使用相对原子质量。那么在化学中如何表

示分子的质量呢?

1.Teaching

standards

【Knowledgeand

Skills】

Understandthemeaningofrelativeatomicmassandrelativemolecularmass,beabletolookupthe

relativeatomicmasstable,andbeabletocalculaterelativemolecularmassbasedonrelativeatomicmass.

【Processand

Method】

Throughanalogiesandmetaphors,youcanunderstandthemeaningofmicroscopicconcepts;through

calculationexercises,youcanhaveapreliminaryunderstandingofquantitativecalculationsinchemistry.

[Emotionalattitudesand

values]

Understandtheimportanceofscientificmeasurement;conductpatrioticeducationonnational

self-esteemandpridebyintroducingtheoutstandingcontributionsofourcountryíschemistProfessorZhang

Qinglian.

,teachingis

difficult

【重点】

Understandrelativeatomicmassandrelativemolecularmass,andcorrectly

calculaterelativemolecularmass

【难点】