2016版《3年高考2年模拟课标政治》练习 必修3 第4单元 第9课 建设社会主义文化强国 3年高考.docVIP

第九课　建设社会主义文化强国 1.(2014山东文综,30,4分)某地政府在新农村文化建设中,着力推进文化礼堂建设,设立学习讲堂、民风廊、励志廊等,开展各种文化活动,促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升,形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明,新农村文化建设要(　　) A.支持健康有益文化,抵制农村通俗文化 B.承袭农村传统习俗,提高农民道德修养 C.积极发展文化产业,保障农民文化权益 D.大力发展文化事业,丰富农村文化生活 2.(2013福建文综,28,4分)最美教师,最美妈妈,最美司机……,神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱,震撼中激扬正气;平民英雄让感动常在,让真情永存。这启示我们应该(　　) ①贵义贱利,追求高雅的精神生活 ②志存高远,坚定共产主义远大理想 ③崇德尚义,自觉维护人民的利益 ④知行统一,身体力行争当时代先锋 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2013安徽文综,8,4分)古人以“桑梓”代表故乡,以“椿萱”代表父母,以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切,他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是　(　　) A.必须尊重和认同传统文化 B.认识世界要以发挥主观能动性为前提 C.要增强文化建设的自觉性 D.要发挥意识改造客观世界的能动作用 4.[2014福建文综,39(1),8分]阅读材料,回答问题。 文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求,是一个民族保持生机与活力的源泉,它越来越成为经济社会发展的重要支撑,不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。 材料　古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用。 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 发展历程 重要成果 新民主主义革命时期 选择了马克思主义,诞生了中国共产党,创立毛泽东思想,取得中国革命的胜利。 社会主义革命和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想,确立社会主义基本制度,取得了巨大成就。 改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就。 从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。(8分) 5.[2014四川文综,14(2),12分]让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料,回答问题。 四川省文化资源丰富,文化底蕴深厚,但文化发展与经济社会发展还不平衡,还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作重心不动摇,以建设共有精神家园为目标,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力建设文化强省;开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动,弘扬主旋律;构建公共文化服务体系,已建成公共图书馆188个,文化馆(站、室)等十万余个,形成全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源,发展特色文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 依据材料,运用《文化生活》知识,说明四川省是如何建设共有精神家园的。(12分)  1.D　考点定位:建设社会主义精神文明。某地政府在新农村文化建设中的一系列举措,启示我们要大力发展文化事业,丰富农村文化生活,D符合题意,故选D。A说法不准确,农村通俗文化不一定是腐朽文化,不应该一律抵制。B错,对于农村传统习俗应批判继承。大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益,排除C。 2.D　贵义贱利的观点错误,排除①;②与题意不符。材料启示我们应崇德尚义、知行统一,③④正确,应选D。 3.C　A错误,传统文化中既有精华,又有糟粕,我们应尊重和认同优秀的传统文化,而不是一切传统文化。B错误,认识世界不能以发挥主观能动性为前提,认识世界的基础和前提是尊重客观规律和客观条件。题干不涉及改造客观世界方面的内容,故排除D。“能够把周围的事物伦理化”说明应增强文化建设的自觉性,C切题,答案选C。 4.答案　①坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化的前进方向。②坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的文化自觉和文化自信。③立足于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不断创新。 解析　审设问可知,本题要求用文化生活模块“建设社会主义文化强国”的知识分析材料的启示。“马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程”,启示我们建设社会主义文化强国需要坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化的前进方向。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果,启示我们建设社会主义文化强国需要坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,