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高考数学二轮专题突破高效精练 第18讲 分类讨论思想.doc
专题七 数学思想方法第18讲 分类讨论思想
1. 若A={x|x-1=0={x|mx=1}且A∩B=B则实数m=________答案:-1、0、1解析:分m=0两种情况写出集合B.在△ABC中已知=(2),=(1),且△ABC的一个内角为直角则实数k的值为________答案:-或或若1,则实数a的取值范围为________答案:0<a<或a>1解析:分0<a<1和a>1两种情况讨论.设数列{a满足:a=8(an+1-a-2)(2a+1-a)=0(),则a的值大于20的概率为________答案:双曲线-=1的离心率为2则=________答案:3或解析:分焦点在x轴和y轴上两种情况.正三棱柱的侧面展开图是边长分别为2和4的矩形则它的体积为________答案:或若函数f(x)=(x3-ax)(a0)在区间上单调递增则a的取值范围是________答案:解析:当0<a<1时函数y=x-ax在上单调减(x)=3x-a≤0对x∈恒成立从而a<1;当a>1时函数y=x-ax在上单调增;而(x)=3x-a≥0对x∈不恒成立.故a的取值范围是已知函数f(x)=则满足不等式f(1-x)f(2x)的x的取值范围是________答案:(-1-1)解析:分x<-1-1≤x<0>1四种情况.已知实数a≠0函数f(x)=若f(1-a)=f(1+a)a=____________.答案:-解析:分a<0和a0两种情况讨论.在△ABC中内角∠A、∠B、∠C成等差数列其对边a、b、c满足2b=3ac则∠A=____________.答案:90或30解析:由A、B、C成等差数A+B+C=180得B=60+C=120由2b=3ac及正弦定理得2=3故=(A+C)=-=-即-=-所以=0即=0或=0所A=90或A=30已知{a是以a为首项为公比的等比数列为它的前n项和.当S、S、S成等差数列时求证:对任意自然数k+k、a+k、a+k也成等差数列.证明:若q=1则{a的每项a=a此时a+k+k+k显然成等差数列;若q≠1由S成等差数列Sm+S=2S即+=整理得q+q=2q因此+k+a+k=aq-1(q+q)=2aq+k-1=2a+k所以+k+k+k也成等差数列.已知函数f(x)和g(x)的图象关于f(x)=x+2x.(1) 求函数g(x)的解析式;(2) 若h(x)=g(x)-λf(x)+1在[-1]上是增函数求实数λ的取值范围.解:(1) 利用函数图象的对称求解函数的问题.容易求出(x)=-x+2x.(2) h(x)=-(1+λ)x+2(1-λ)x+1.(解法1)为求实数λ的取值范围就要对λ的取值分类.当λ=-1时(x)=4x+1此时h(x)在[-1]上是增函当λ≠-1时对称轴方程为x=当λ<-1时需满足-1解得λ<-1;当λ>-1时≥1,解得-1<λ≤0.综上可得λ≤0.(解法2)由题知(x)=-2(1+λ)x+2(1-λ)≥0对[-1]恒成立.即(1+x)λ≤1-x对x∈[-1]恒成立显然x=-1时上式恒成立(-1]时=-1函数y=-1在x∈(-1]上单调减函数的最小值为0.经检验符合题意.(注:两种解法值得思考在做分类讨论题时要尽可能回避复杂的讨论)已知函数f(x)=(x-a)在x=2时取得极小值.(1) 求实数a的值;(2) 是否存在区间[m],使得f(x)在该区间上的值域为[]?若存在求出m、n的解:(1) f′(x)=(x-a)(x-a+2)由题意知f′(2)=0解得a=2或a=4.当a=2时(x)=(x-2)易知f(x)在(0)上为减函数在(2+∞)上为增函数符合题意;当a=4时(x)=(x-2)(x-4)易知f(x)在(0)上为增函数在(2),(4,+∞)上为减函数不符合题意.所以满足条件的a=2.(2) 因为f(x)≥0所以m≥0.若m=0则n≥2.因为f(0)=4所以(n-2)=设g(x)=(x≥2),则(x)=所以g(x)在[2+∞)上为增函数.由于g(4)=即方程(n-2)=4n有唯一解为=若m0则2[m,n],即nm2或0mn2.(Ⅰ) nm2时
由①可知不存在满足条件的m(Ⅱ) 0mn2时
两式相除得m(m-2)=n(n-2)设h(x)=x(x-2)(0x2),
则h′(x)=(x-x-4x+4)=(x+2)(x-1)(x-2)(x)在(0)上递增在(1)上递减由h(m)=h(n)得0m1此时(m-2)矛盾.综上所述满足条件的m、n值只有一组且m=0n=4.
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