2016高考生物一轮课时提升作业：13 细胞的分化　细胞的衰老和凋亡　细胞的癌变.docVIP

课时提升作业(十三) 细胞的分化　细胞的衰老和凋亡　细胞的癌变 (40分钟　100分) 一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分) 1.人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞(　　) A.不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B.不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力 C.能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性 D.能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 【解析】选B。肌细胞与干细胞尽管具有完全相同的遗传物质，但肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力，在目前的技术条件下还不能进行脱分化，实现细胞的全能性。 【知识总结】干细胞的特点和实例 名称 特点 实例 全能干 细胞 可分化成各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体 胚胎干 细胞 多能干 细胞 可分化形成多种细胞，但不能发育成完整个体 造血 干细胞 专能干 细胞 只能分化成某一类型的细胞 神经 干细胞 2.(2015·成都模拟下列关于细胞凋亡的叙述中不正确的是(　　) 发生在生物个体的生长发育过程中 受到基因的控制 细胞坏死也是凋亡的一种形式 按照一定程序发生的细胞死亡 3.(2015·自贡模拟下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) 进行的合成进行的合成 存在血红蛋白存在纤维蛋白原基因 4.(2015·唐山模拟)以下生命历程不是由基因决定的是(　　) A.人的红细胞成熟　　　　　 B.造血干细胞分化 C.神经细胞坏死 D.蛙的红细胞无丝分裂 【解析】选C。神经细胞坏死可能是受到外界环境等因素的影响导致的，而不是由基因决定的。 5.(2015·攀枝花模拟很多蔬菜和水果中富含维生素。科学家在癌细胞培养液中加入维生素实验组以研究其对癌细胞生长的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比得到如图曲线。据此分析下列有关说法正确的是(　　) 癌细胞的出现是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果 在时实验组细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率最快 在时对照组中所有细胞的染色体数和数均为体细胞的倍 维生素对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显 6.(2013·山东高考)将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 【 (1)区分细胞分化特殊表达的基因和所有细胞普遍表达的基因。 (2)明确高度分化的细胞不进行细胞分裂。 【解析】选D。本题考查细胞的增殖、癌变等知识。A项中，基因表达载体属于大分子物质，不能以协助扩散的方式进入细胞，故A错误。B项中，核糖体蛋白基因是所有细胞都要表达的基因，所以无法通过检测该基因是否表达确定细胞分化与否，故B错误。C项中，高度分化的细胞不再具有分裂的能力，故C错误。D项中，肌肉前体细胞还具有分裂能力，若在分裂间期受到电离辐射会增大基因突变的频率，所以比肌肉细胞更容易发生癌变，故D正确。 7.脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡 【 【解析】选D。由基因所决定的细胞自动结束生命的过程就叫细胞凋亡，细胞凋亡发生在生物体的整个生命过程中。从题目信息中可知，神经元的凋亡还受到环境中神经生长因子的影响，接受了足够量的神经生长因子后，才能生存并与靶细胞建立连接。 8.如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系，下列有关说法正确的是 (　　) A.成年个体不再发生①②的过程 B.幼年个体不会发生③的过程 C.③过程中细胞内多种酶的活性下降 D.④过程中原癌基因和抑癌基因发生突变 【解析】选C。①②③过程在个体一生中均发生，③过程中细胞内多种酶的活性下降，④过程中原癌基因和抑癌基因发生突变。 9.(2015·遂宁模拟)凋亡素是人体内固有的天然蛋白，将凋亡素注入癌症患者体内，凋亡癌细胞，控制肿瘤；将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内，能加速尾部的消失。下列说法正确的是(　　) A.凋亡素能加快癌细胞的分裂和分化 B.凋亡素能激活细胞死亡基因可特异性杀死癌细胞