云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一政治（新人教版必修1）学案：1.2.2《价格变动的影响》.docVIP

一、教学目标 知识目标：?通过实例探究以及图表的讲解,懂得商品价格与商品需求量和供给量之间的一般规律，即“需求法则”和“供给法则”；?通过回顾现实生活，了解不同商品的需求量对该商品价格变动的反应程度是不同的，以及商品的需求量还受到相关商品价格变动的影响（替代品与互补品）；?通过案例分析和学生自主归纳，了解价格变动对生产经营的影响。 能力目标：?从具体材料入手，提高归纳与分析能力，用自己学到的知识去分析相关生活现象并解决实际问题。?提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3.情感态度价值观目标：能正确认识价格变动对生活消费和生产经营的影响，提高参与经济生活的能力和主动性。 教学重点：价格变动对生活消费和生产经营的影响 教学难点：商品需求不仅受自身价格变动的影响，还受相关商品价格变动的影响；正确区分互补品与替代品；需求弹性 预习导学 价格变动的影响 （一）对生活消费的影响 1.价格变动会引起需求量的变动,一般说来,价格上升时,需求量会 ;价格下降时,需求量会 。 2.价格变动对 需求量的影响比较小,对 需求量的影响比较大。 3. 的两种商品的需求量呈反方向变动。 4.有互补关系的两种商品的需求量呈 变动。 （二）对生产经营的影响 1.调节 。 2.调节 。 3.价格变动对生产的影响是 发生作用的重要体现。 三、问题引领、知识探究 合作探究一： 某地是我国冬季旅游度假的好去处。春节期间，为了多赚钱，当地的酒店和餐饮企业大幅度提高价格，结果游客急剧减少，这些企业的收入也下降了。 问题1：现实生活中是否见过类似的情形？ 问题2：为什么涨价后，企业的收入反倒下降了？ 合作探究二： 看图思考，不同商品的需求量对价格变动的反应程度是否相同？（课本第15页） 反应程度大→什么商品？→需求弹性？ 不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 反应程度小→什么商品？→需求弹性？ 练习内化1. 看需求弹性图，判断出甲乙需求量谁的变动大，即需求弹性的大小，从而得出甲、乙谁代表的是生活必需品，谁代表的是高档耐用品？ 合作探究三： 展示图片： 展示图片并提问：羽毛球和羽毛球拍、镜框和镜片、乒乓球和乒乓球拍、钢笔和墨水，他们不组合在一起还能用吗？ 如果钢笔的价格上升，购买的人减少，那么墨水的销售量会发生什么变化？ 如果钢笔的价格下降，购买的人增多，那么墨水的销售量又会发生什么变化？ 展示图片： 食堂门口小卖部的西瓜涨价了，以前一元钱一块，现在三元钱一块了；而菠萝没有涨价，还是一元钱一块…… 提问：我是吃菠萝还是继续吃西瓜呢？ 练习内化2： 消费受相关商品价格变动的影响，如果A商品和B商品的关系如下表，那么表格中反映B商品需求变化的a、b应该是（ ） 关系 A商品 B商品 互为替代品 价格上涨 需求量减少 a 互补商品 价格下降 需求量增加 b A.需求量增加 需求量减少 B.需求量增加 需求量增加 C.需求量较少 需求量增加 D.需求量减少 需求量增加 看材料，小组合作探究四： 20世纪90年代，牛蒡这种中药材的收购价曾经达到每千克15元，巨大的利润促使许多药农一哄而上，纷纷种植牛蒡。可是好景不长，几年之后，市场开始出现严重的供过于求，牛蒡跌至每千克0.2元，致使药农急剧缩减种植面积。 问题1：牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的？ 问题2：怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失？ 看材料，小组合作探究五： 王某有一家布匹加工厂，其中有工人织布车间，和机器织布车间，随着经济的高速发展，几年来，他发现工人的工资上涨幅度较大，劳动力成本也随之不断上升，虽然机器维修和包养花费了一定的费用，但远远赶不上工人上涨的工资。那么，老王要想减少生产成本，获得更多利润，他应该怎么办呢？ 提示：增加机器数量，用机器替代工人，降低生产成本。 教师引导归纳：为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。简言之，价格变动调节生产要素的投入。 练习内化3： 伴随着珠江三角洲地区三十多年来经济的