云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一语文（新人教版必修一）学案：《荆轲刺秦王》.docVIP

五步教学设计模式（高一） 学案： 主备人：张彦东 必修一 授课教师 班级 姓名 课题 《荆轲刺秦王》 学习目标： 学习重点：1.积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2.了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。 学习难点：3.理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4.掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。 预习导学 1.下列各组词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　) A.戮没(mò)　　　拜谒(yè)　　　瞋目而视(chēng) B.拊心(fǔ) 淬火(cuì) 图穷匕见(xiàn) C.忤视(wǔ) 偏袒(tǎn) 卒起不意(zú) D.濡缕(rǔ) 揕胸(zhèn) 头晕目眩(xuàn) 2.下列对各句加点词语的解释,全部正确的一项是(　　) ①则秦未可亲也(接近)　②可谓深矣(深刻)　③既祖,取道(临行祭神灵)　④秦王惊,自引而起(指身子向上起)　⑤乃欲以生劫之(强迫,威逼)　⑥持千金之资币物(钱)　⑦被八创(受)　⑧至陛下(殿前的台阶) A.①③⑤⑧　　　　　　B.②③④⑥ C.①④⑤⑦ D.①③⑥⑧ 三、问题引领，知识探究 1.荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？ 3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？ 5.荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？ 6.太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？ 7.音乐描写有什么作用？ 8.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ 9.自读课文第三、四部分，思考： 秦廷行刺这一部分可分几个层次？ ②作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的？ 三、目标检测 1. 给下列句中加点字注音。 （1）人不敢与忤视（? ??）??????????? （2）而右手揕其胸（??? ） （3）此臣日夜切齿拊心（??? ）???? （4）乃遂收盛樊於期之首（??? ） （5）使工以药淬之（??? ） 2. 下列句子中没有通假字的一项是（??? ） A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。 B. 微太子言，臣愿得谒之。 C. 秦王还柱而走。 D. 卒起不意，尽夫其度。 3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（??? ） ① 秦王还柱而走?????????????????????? ② 图穷而匕首见 ③ （秦王）乃以手共搏之???????? ④ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 A. ①②不同，③④不同??????????? B. ①②相同，③④不同 C. ①②不同，③④相同??????????? D. ①②相同，③④相同 4. 指出下列句中词语活用类型并解释。 （1）函封之（??? ）???????? （2）太子迟之（??? ）? （3）群臣怪之（??? ） 配餐作业 A基础题 5. 解释下列加点词的意义。 （1）攻城略地（??? ）????????????????????????? （2）略无慕艳意（??? ） （3）燕赵之君，始有远略（??? ）???????? （4）今操芟荑大难，略已平矣（??? ） 6. 解释下列加点词的意义。 （1）秦王坐章台见相如（??? ）??????????? （2）君既若见录（??? ） （3）乃遂私见樊於期（??? ）? ????????????? （4）而燕国见陵之耻除矣（??? ） 7. 写出下列加点词的古义和今义。 （1）攀将军仰天太息流涕 古：???????? ??????????? 今：????????? （2）则秦未可亲也 古：???????? ??????????? 今：????????? （3）樊将军以穷困来归丹 古：???????? ??????????? 今：????????? （4）樊於期偏袒扼腕而进 古：???????? ???????????今：????????? 8. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。 （1）A. 进兵北略地?????????? B. 略无慕艳意???????????? C. 今操芟荑大难，略已平矣 D. 攻城略地?????????????????????? E. 燕赵之君，始有远略 答：（??? ）与（??? ） （2）A. 三顾臣于草庐之中?????????????B. 莫我肯顾???????? C. 但欲求死，不复顾利害???????? D