云南省德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一语文（新人教版必修1）学案：《奥斯维辛没有什么新闻》.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》 一、学习目标 学习重点：通过语言的品读，体会作者的感情，探究文章的主旨。 学习难点：了解本篇文章和一般消息报道的异同，理解文章的侧面描写的衬托作用。 二、预习导学 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是(　　) A.凝重(nínɡ)　　　　　世人瞩目(zhǔ) 焚尸(fén) 嬉笑怒骂(xǐ) B.婆娑(suō) 堪称典范(kān) 纳粹(suì) 明媚温暖(méi) C.凋谢(diāo) 步履蹒跚(lǚ) 装载(zài) 紫荆花开(jīnɡ) D.戕害(qiānɡ) 雏菊怒放(chú) 嚼蜡(jué) 重蹈覆辙(fù) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是(　　) A.室息　　憔悴　　长廊　　治丝益棼 B.绞刑 瞬间 茫然 嘘寒问暖 C.题材 帐蓬 无辜 闲情逸志 D.愤满 隐秘 弊病 铿锵有力 三、问题引领，知识探究 1、导入新课 2、疏通文本： 简介作者：亚伯拉罕 迈克尔 罗森塔尔（1922年—2006年），1922年出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国籍。1944年进入《纽约时报》在美国从事新闻报道，先后常驻多个国家，1960年因为本课这篇新闻获得了普利策奖的国际新闻奖。 问题1：二战后关于奥斯维辛集中的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”却成了新闻史上的名作，这是为什么？: 问题2：（1）文中写参观者游览了哪些地方？ （2）是作者亲自参观这些地方吗？如果不是，那记者的眼光是落在什么上面的呢？ 3、赏析文章 问题3：对于文章的题目大家有没有疑问呢？它是一个充满悬念的否定句。文中反复出现在那些地方？ 问题4：大家都知道新闻内容的首要特点是“新鲜”，要求报道新近发生的事；而标题竟然劈头就说“没有什么新闻”，真的是没有什么新闻么？我们先看看这篇新闻与一般新闻有什么区别呢？ 4、探究探讨 组织学生以小组形式合作、探究、讨论： 问题5：文章开头写到阳光明媚、绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅美好的景象，然而作者却说这是“最可怕的事情”、“像一个噩梦”，为什么？ 最可怕”等词，作者用反语，景象固然美好，但布热金卡因为曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称,然而一踏进集中营作者却吃惊地发现这个盖被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情却让人感到无比的压抑。 问题6：整篇文章是否都是压抑沉重的,在这种灰暗色调之中,有没有一些亮色让我们看到一丝光明? 四、目标检测 下列横线处应填入的一组词语是(　　) 香港回归,没有哪个记者认识不到这一历史事件的重大意义,而这篇消息却　　　,仅从标题 五、分层配餐 基础题 新闻是对新近发生或发现的有__________和________的事实的_________、_________的报道。 2、新闻的特点：_________、_________、__________。 B、巩固题 3、下列词语加点字注音全都正确的一项是（　　） 　　　　A．烘托（hōng）　　　发掘（jué）　　　矫揉造作（jiáo） 　　　　B．臂膊（bó）　　 　脊背（jǐ）　　　　毋庸赘言（zhuì） 　　　　C．驰骋（chěn）　 　讥讽（fěng）　　　豁然开朗（huò） 　　　　D．噩梦（ē）　　　　凋谢（diāo）　　　婆娑起舞（suò） 4、下列词语没有错别字的一组是（　　） 　　　　A．消声匿迹　　　销魂勾魄　　　积毁销骨 　　　　B．顺理成章　　　自找烦恼　　　融汇贯通 　　　　C．标新立异　　　迥然不同　　　不落窠臼 　　　　D．娇生惯养　　　娇枉过正　　　精美绝伦 5、下列句子，运用比喻辞格的一项是（　　） 　　　　A．它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。 　　　　B．它们好像喜爱这里的林木深密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏。 　　　　C．展翅腾飞的黄鹏跟高空中的大雁似的，不时发出富有召唤性和启发性的啼叫。 　　　　D．老头儿手里玩弄的那只黄鹏跟炮火洗礼中见到的那只黄鹏一样，可它们的神态却有天壤之别。 6．下列句子，标点符号使用正确的一项是（　　） 　　　　A．但是，无论春末，夏初在麦苗地或油菜地里追逐红靛儿，还是天高气爽的秋季，奔跑在柳树下面网罗虎不拉儿，都好像没有见过这种鸟儿。 　　　　B．“打黄鹏！”老史兴致勃勃地说：“你看看我的枪法。” 　　　　C．从楼上可以看见它们互相追逐；互相逗闹；有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了。 　　　　D．他玩猎枪，也是为了养病，能在兴头上照顾旁人，这种品质不是很难得吗？ C提高题 阅读下文，回答后面的问题。 菜　花 孙　犁 　　每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于