高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）E单元 遗传的基本规律及应用（含解析）.docVIP

E单元　遗传的基本规律及应用 目录 E单元　遗传的基本规律及应用 1 E1 基因的分离定律及应用 1 E2 基因的自由组合定律及应用 4 E3 基因在染色体上 13 E4 减数分裂和受精作用 13 E5 被子植物个体发育 24 E6 高等动物个体发育 24 E7 细胞质遗传和伴性遗传 25 E8 遗传的基本规律的综合应用 27 E1 基因的分离定律及应用 【生物卷（解析）·2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】9．玉米是雌雄同株植物，顶端开雄花，叶腋开雌花，即能同株传粉，又能异株传粉，是遗传学理想材料。在自然状态下，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植（不考虑变异），有关F1性状表述合理的是 A．显性植株所产生的都是显性个体 B．隐性植株所产生的都是隐性个体 C．显性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例1:1 D．隐性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例3：1 【答案】【知识点】E1 基因的分离定律及应用 【答案解析】A解析：由题意可知，玉米既可自交，又可杂交。显性植株所产生的都是显性个体，隐性植株所产生的既有显性个体，也有隐性个体，隐性植株自交后代全部是隐性个体，隐性植株杂交后代全部是显性个体。A正确。 【生物卷（解析）·2015届四川省宜宾市高三第一次诊断考试（201501）word版】1．下列叙述与生物科学史不相符的是 A．孟德尔遗传实验所作的假设是：性状是由位于染色体上的基因控制的 B．林德曼研究生态系统的能量流动规律，运用了定量分析方法 C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建构作出了重要贡献 D．斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下，狗的小肠黏膜产生了促胰液素 【答案】【知识点】E1 基因的分离定律及应用 【答案解析】A解析：孟德尔遗传实验并没有作出性状是由位于染色体上的基因控制的假设，当时并没有染色体的概念。 【思路点拨】根据选项中涉及的科学发现史进行分析。 【生物卷（解析）·2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】26.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题(　　) ①鉴定一只白羊是否是纯种　 ②在一对相对性状中区分显隐性　 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度　 ④检验杂种F1的遗传因子组成 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 【答案】【知识点】E1 基因的分离定律及应用 【答案解析】B解析：①和④都是检验个体的基因型，用测交，③通过连续自交提高纯合子在后代中的比例。②在一对相对性状中区分显隐性可用杂交方法，后代表现出的那个亲本的性状即为显性性状，未表现的为隐性性状。B正确。 【生物卷（解析）·2015届河南省郑州市高三第一次质量预测（201501）】19.小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述中正确的是 A.基因R和基因r的分离都是发生在减数第一次分裂中 B.一株处于开花期的杂合小麦个体中：含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子 C.基因突变是可以遗传的变异，所以细胞中突变形成的基因r都能通过有性生殖遗传给后代 D.基因R可以突变成基因r，基因r也可以突变成基因R 【答案】【知识点】E1 基因的分离定律及应用 【答案解析】D解析：R和r等位基因的分离可发生在减数第一次分裂中；也可能发生在减数第二次分裂过程中，A错误。精子的数量远多于卵子的数量；B错误。体细胞中发生的基因突变不一定能遗传给后代；C错误。基因突变是不定向的；D正确。 【思路点拨】如果发生了基因突变或交叉互换，一条染色体的两条姐妹染色单体上可能存在等位基因。 【生物卷（解析）·2015届河南省郑州市高三第一次质量预测（201501）】15.已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(♀)(如右图所示)。根据以上信息分析，可得出的结论是 A.马的白色对栗色为显性 B.马的毛色遗传为伴性遗传 C.Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同 D.Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同 【答案】【知识点】E1 基因的分离定律及应用 【答案解析】C解析：根据图示可判断 马的白色可能是显性也可能是隐性，马的毛色遗传可能为常染色体遗传也可能为X染色体隐性遗传，但不管哪种遗传，Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同，Ⅰ1与Ⅱ2的基因型有可能是相同的。 【思路点拨】根据图中的表现型进行分析其毛色的遗传方式。再根据相应的遗传方式判断基因型。 【生物卷（解析）·201