新绛中学的“问题解决式”课堂创新教学模式.docVIP

新绛中学的“问题解决式”课堂创新教学模式 近些年来，各地涌现出了不少模式化的课堂教学改革典型，洋思中学、东庐中学、杜郎口中学便是其中的代表。有的人将这些“模式”奉为圭臬，而一些人却对之颇不以为然，甚至有人断言，模式化课堂教学改革已经走到了尽头。在山西省的运城市，我们再次遭遇“模式”，这一次，是—— 课改动因：消灭课堂睡觉现象 在全国各地的高中课堂，学生上课睡觉可谓是一个普遍的现象。新绛中学课堂改革的最初动因，就是想消灭课堂上学生睡觉的现象。当然，这一改革也源于一个更为现实的原因。 新绛中学是一所百年老校，早在1978年便被评为山西省首批重点中学。长期以来，在山西运城市，新绛中学是当地百姓心中的好学校。但2004年学校扩招以后，随着招生制度改革，民办教育的兴起，加上交通条件的改善，学习成绩好点的或家庭经济条件好点的学生都选择到市区和民办学校就读，导致学校生源明显下降。部分教师挡不住高薪的诱惑，辞职到民办学校去了。 眼睁睁地看着这些老师走掉，新绛中学的领导层毫无办法。“那边承诺给每位过去的老师年薪是十几万，我们是公立学校，给不起。” 这样的一种现实，给新绛中学带来的直接影响就是，教学质量明显下降。 “生源相同的情况下，教学质量取决于模式；模式相同的情况下，教学质量取决于生源。我们要提高教学质量，就必须进行课堂改革，彻底改变教学模式。”从2005年开始，宁致义“困而思变”，尝试课堂教学