江苏省盐城东台市八年级数学上册《2.1 勾 股 定 理⑵》教案.docVIP

年 级 八 年 级 学科 数 学 执笔 课 题 2.1 勾 股 定 理⑵ 教学目标： 1、通过拼图,用面积的方法说明勾股定理的正确性. 2、通过实例应用勾股定理,培养学生的知识应用技能. 教学重点、难点 ：1. 用面积的方法说明勾股定理的正确. 2. 勾股定理的应用. 自学后完成： 1、在RtΔABC中,∠C=900. 如果BC=9，AC=12，那么AB= ; 如果BC=8，AB=10，那么AC= ; 如果BC=15，AC=20，那么AB= ; 如果AB=13，AC=12，那么BC= ; 如果AB=61，BC=11，那么AC= ; 2、在RtΔABC中,∠A=900,BC=13，AC=12，则AB= . 在RtΔABC中,∠B=900,BC=8，AC=10，则AB= . 在RtΔABC中,∠C=900,AB=61，BC=60，则AC= . 在RtΔABC中,∠A=900,BC=25，AB=20，则AC= . 在RtΔABC中,∠B=900,AB=24，BC=7，则AC= . 师生合作交流： 1、请求出下列各图中的未知数x、y的值. 2、请求出下列直角三角形中未知的边长 探究、发现： 3、判断 1) 在直角三角形中,两边的平方和等于第三边的平方. （ ） 2) 若a、b、c为Rt△ABC的三边,且∠C=90°,则a2+b2=c2. ( ) 3) 若三角形的三边长a、b、c满足(a+b)2=c2+2ab. ( ) 4、已知:在Rt△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB于点D. 试说明:AB2=AD2+BD2+2CD2 5、如图,这是美国第20届总统加菲尔德的构图,其中Rt△ABC和Rt△BDE是完全相同的.AC=BD=b,CB=DE=a,∠C=∠D=90°, AB=BE=c.。请你试用此图形验证勾股定理的正确性. 谈谈你的体会： 自我检测： 1、填空 在RtΔABC中,∠C=900. ①若a=6,c=10 ,则b=____. ②若a:b=3:4,c=10,则a=____,b=____. ③若a=6,b=8,则斜边c上的高h=______. 2、选择： ①若直角三角形的三边为6、8、x，则x的长为 （ ） A.6 B.8 C.10 D.以上答案均不对 ②如图，△ABC中，∠B=90°，两直角边AB=7，BC=24，三角形内有一点P到各边的距离相等，则这个距离为 （ ） A．1 B．3 C．4 D．5 ③如图所示，有一块直角三角形纸片，两直角边AB=6，BC=8，将三角形ABC折叠,使AB落在斜边AC上,折痕为AD,则BD的长为 （ ） A．3 B．4 C．5 D．6 3、①如图3，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长是7cm,则正方形A、B、C、D的面积之和是______。 ②如图4,小方格的面积为1,找出图中以格点为端点且长度为5的线段。 3解答题 1、如图 ,以ΔABC的三边为直径的3个半圆的面积有什么关系?请你说明理由。 2、如图，正方形ABCD的边长为6，F是DC边上的一点，且DF∶FC=1∶2，E为BC的中点，连结AE、AF、EF。 （1）求△AEF的周长；（2）求△AEF的面积 3、 P为正方形ABCD内一点，将△ABP绕B顺时针旋转90°到△CBE的位置，若BP＝a.求：以PE为边长的正方形的面积. 1 图4 图3