江苏省苏州市八年级物理上册 3.4 平面镜教案 苏科版.docVIP

教学课题： 3.4 平面镜 教学时间（日期、课时）： 1 教学目标： 1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。 2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3.知道平面镜的应用。 4.介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。 重点：平面镜成像特点； 难点：平面镜成像原理和虚像的概念。 教学准备：平板玻璃，小棋子（2个），刻度尺。 集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。 页边批注 加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页 教学过程： 1．平面镜 学生实验： 教师先介绍实验器材，做课本图5-14实验。在黑白各半的纸上白的一边作交界线垂直的线段，并在线段上画出刻度(以1厘米为最小刻度，以交界线为起点)，把平板玻璃竖立在交界线上。 实验步骤： 在垂直线段的任意刻度处放上蜡烛，点燃蜡烛看玻璃后的像。 用手在玻璃后摸一摸是否有蜡烛存在。 拿另一支与点燃的蜡烛完全相同的蜡烛放在玻璃后移动，直到看上去跟像完全重合。量出它们到玻璃板的距离。两支蜡烛到玻璃板的距离相等吗? 改变点燃蜡烛的位置，重复上面的实验。看两支蜡烛到玻璃板的距离是否总相等。 提问：蜡烛和它在镜中的像到平面镜的距离有什么关系？ 板书：“1.像和物到镜面的距离相等。” 提问：由玻璃前后的蜡烛完全重合，可以得出怎样的结论? 板书：“2.像和物大小相等。” 教师：把像和物体的位置用直线连接起来，它们的连线与玻璃垂直。 2.平面镜成像原理 问：我们怎样才能看到物体? 教师：只有物体上某点S射出的光线进入人眼内，这点才能被看见。物体上各点射出的光都进入眼内，整个物体就都被看见了。 强调指出：虚像不是实际光线的会聚点。 怎样画物体在平面镜中的像呢?（据平面镜成像特点作图） ’，要求OA’等于AO。 ②同理作出OB’等于OB。 ③用虚线连接A’B’。 ④A’B’即为所求。 3.平面镜的应用 （1）用平面镜成像”如照镜子，商店里墙上的平面镜。 用平面镜改变光路”如香港汇丰银行大楼上的平面镜阵列等。 用平面镜既改变光路，又要看它成的像。”如潜望镜，并介绍它的构造。 苏州市第二十六中学备课纸 第 页 板书设计： 3.4 平面镜 一、平面镜成像特点 （1）平面镜所成的像和物体到镜面的距离都相等， （2）像与物体大小相同， （3）平面镜成的像是虚像 （4）像和物体的连线与镜面垂直。 二、平面镜成像作图 利用平面镜成像特点作 三、平面镜的应用 潜望镜、商店的镜子 作业设计 教学反思 页边批注 1 用心 爱心 专心 B A’ A B’ O’ O