浙江省金华十六中七年级语文下册《从百草园到三味书屋（第二课时）》学案（无答案） 新人教版.docVIP

浙江省金华十六中七年级语文下册《从百草园到三味书屋（第二课时）》学案 新人教版 第二课时 ? 一、学习目标 1、品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。 2、学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 3、以雪地捕鸟为例，学习怎样用恰当的动词表现一系列动作的活动。 二、情境引入 提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另一道风景；灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。 三、学习“百草园” 1、速读1——8段。思考：围绕“乐园”二字，作者从哪三方面去写？请简要概括。 ⑴ ⑵ ⑶ 2、读第1段。思考：百草园“似乎确凿只有一些野草”这句话的意思。“似乎”与“确凿”是否有矛盾？为什么？ ? 3、品读第2段。指出“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？ 因此，这段的中心句是： 这段写景非常精彩，你认为精彩在哪方面，为什么？最后希望你精彩地读好这段，并按要求填空： 这段景物描写层次分明，从描写的对象看，先写??????，后写?????，再写?????；从描写的范围看，是先写????再写??????，从感官的角度看，既有视觉，又有?????、????、????。描写菜畦、桑葚，突出它们的???????；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的???????；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的???????；描写黄蜂、叫天子，则突出它们的??????，使我们感到百草园确实是色彩斑斓、生机勃勃。 4、速读4——6段。思考：插叙美女蛇的故事有什么作用？ ? 5、速读7——8段。找出雪地捕鸟的描写。划出动词，再品读，体会作者用词的准确。 6、仿照第七段“雪地捕鸟”的写法，用不少于六个动词写一个游戏或一项活动（如钓鱼、溜冰、骑自行车等），注意用词准确。 ? ? ? 6、用自己的话概述百草园为什么是“我的乐园”？ ? 四、检测 1、给加点的字注音： 菜畦（????）桑葚（????）斑蝥（???）秕谷（???）人迹罕至（????）??? 2、第二段可谓形声色味全，春夏秋齐备，请举例说明。 形：?????????????????????????????春： 声：?????????????????????????????夏： 色：?????????????????????????????秋： 味： 3、仿写：不必说……也不必说……单是…… ? ? ? 五、拓展??小作文训练 题目：????风景这边独好 要求：借鉴课文第二段写景的方法，写一段景物描写，可以是公园、校园或菜园的一角，不超过400字。 ? 2