浙江省宁波市2013届高考历史一轮复习 6.2 罗斯福新政课件 人民版必修2.pptVIP

* * * * 说课稿 新课标人教版高中历史必修二 第18课 罗斯福新政 特色反思 教学背景 教学过程 教法学法 说课提纲 理论依据 以新课程理念为指针，以建构主义理论为依据，采用合作探究的模式来设计本节教学活动。努力创设生动活泼的教学情景，让学生积极参与、体验和感悟，成为课堂的主体和知识的主动构建者，老师则成为学生活动的组织者、引导者与合作者。 一、理论依据 二、教学背景 （一）教材分析 1、教材的地位和作用 本节课的内容在近现代资本主义经济政策中具有承上启下的地位，并深刻影响二战后资本主义世界经济政策。 2、新课标对本课要求 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 知识与技能 通过对罗斯福新政的探究，培养学生透过现象看本质的能力。 情感与价值观 从罗斯福应对经济危机的积极贡献中汲取克服困难的精神力量。 过程与方法 以史论结合为基本原则，设置各种问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流。 3、教学目标 4、教学重点和难点 （1）重点：罗斯福新政的内容和影响 （2）难点：对罗斯福新政的评价 （二）学情分析 高一学生有一定的自学和表达能力，也积累了一定的历史知识。他们思维活跃，求知欲旺盛；但在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟。 1、教学方法 本课以学生为主体组织