福建东侨经济开发区中学七年级数学下册《第五章 三角形》教案.docVIP

福建东侨经济开发区中学七年级数学下册《第五章 三角形》教案 课题： 地点： 福建东侨 中学 初 一 （ 10）班 教 学 目 标 1、进一步理解本章的知识点，整理形成只是体系； 2、熟练应用有关知识解决综合性问题； 3、进一步理解三角形证明的严密性，规范书写过程. 教 材 分 析 重点 掌握三角形全等等条件，并能应用三角形全等解决一些实际问题 难点 1、三角形基本元素有关性质的应用； 2、三角形全等判定条件的理解和运用. 教学 方法 合作—讨论式教学法 教具 三角板、圆规 课时 2 设计说明 教 学 过 程 简 记 一、三角形基本元素有关性质的应用 例1 若在△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：1：4，你能求出三角形的三个内角吗？如果按角分类，此三角形为 三角形？ 分析： 按比例分成6分，分别求出∠A、∠B、∠C的度数； 方程思想：设∠A、∠B、∠C的度数分别为x，x，4x，则x+x+4x=180； 由分析可知三角形为钝角三角形. 例2 若△ABC为等腰三角形，其中两边长为4，8，则△ABC的周长为 . 分析： 若4为腰，则三边长分别为4，4，8，但此三边不能构成三角形；若8为腰，则三边长分别为8，8，4，则周长为20.