梳理高中信息技术课堂教学中出现的问题及解决策略.docVIP

梳理高中信息技术课堂教学中出现的问题及解决策略 信息技术作为一门新兴学科，还没有形成成熟的学科体系，教师在课堂教学中，无论是在理论层面还是在实践层面，经常会遇到这样那样的问题，而且老师经常抱怨学生上课时不认真听讲，喜欢上网、打游戏，喜欢上QQ等等问题。信息技术课堂为什么会存在这些问题？根据同行和自己的多年教学实践及信息技术课的特点，高中信息技术教学中存在的问题，给出相应的解决策略。一、让学生适当充当小老师。计算机已步入个人家庭，有条件的学生家里都已经购置了电脑。有一定的基础，而对于家里没有电脑的同学，在整个知识及能力方面都会慢些。为了能够带动整个教学，对于一些知识的讲解，我可以让表达能力好的、操作能力好的学生来充当这节课的小教师，让他来讲解最后教师再进行这方面知识的小结。这样做的目的：一是提高他的兴趣、二是提高他的自信、三是提高他的锻炼能力。在练习过程中，为个顾及每一位学生，为了充分调动学生们互相帮助的精神，让已经完成课堂作业的学生，来帮助老师去辅导那些在操作方面相对弱的学生。二、对要求不同程度。、转变学生的观念树立对信息技术课的正确认识。在课堂教学环境中，教师面对的是很多个学生，很少有精力关注到每一个学生的课堂行为。信息技术课一定不照本宣科，完成教学内容的同时，还要达到培养学生信息技术素养的目的。如果一味完成教学内容，很多学生上信息技术课，上着上着就觉得没意思，很枯燥，味同嚼蜡，久而久之就失去学信息技术的。幽默诙谐的语言给生活带来情趣，使紧张的气氛变得和谐课堂上运用优美生动的语言讲解，使学生兴趣盎然，学习气氛更加热烈。因此，在课堂教学中，教师运用优美生动的语言，创设一个情境，能使学生产生强烈的感情共鸣 1