辽宁省丹东市七年级语文下册 综合性学习《成长的烦恼》教案 新人教版.docVIP

辽宁省丹东市七年级语文下册 综合性学习《成长的烦恼》教案 新人教版 【教学分析】 《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动： 1．说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。 2．妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者的身份采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。 3.替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。 【设计理念】 充分考虑学生具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态 ，并 充分利用 身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观. 【活动目标】 1.知识与能力: ⑴训练“说”的能力。认识自我，大胆说出自己成长中的烦恼。与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。 ⑵写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。 2.过程与方法: 学会沟通与理解。了解帮助他人解脱烦恼，审视自己的烦恼，多角度重新审视评价自我。 3.情感态