生物题型专题信息迁移类题.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 信息迁移类题 1.内容概要： 信息给予题情境新、知识活、能力要求高，能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力，因而在近年的高考试题中频频亮相。信息给予题的题干一般为文字叙述，有的也辅以图示和数据信息，内容覆盖了生命科学领域的各方面知识，题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。解答这类型题的关键，是从题干中迅速准确地获取解题所需信息，并将获得的信息迁移到待解答的问题中，所谓“题在书外，理在书中”。迁移的过程就是与所学知识相联系的过程，要注意找出题干信息与所学知识点的衔接点。如何解答这类问题呢？１．阅读理解发现信息：认真阅读题干，能读懂题干给出的新信息，理解题干创设新情景中的新知识。２．提炼信息发现规律：结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息，从中找出规律。 ３．运用规律联想迁移：充分发挥联想，将发现的规律和已有旧知识牵线搭桥，迁移到要解决的问题中来。４．类比推理解答问题：运用比较、归纳、推理，创造性地解决问题。年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过３００，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近２０年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：（１）上述硫细菌的同化作用类型是？（２）与一般生态系统相比，深海热泉生态系统有哪些特殊之处？（３）研究深海热泉生态系统有什么意义？此题是典型的文字叙述式信息给予题，内容新颖，篇幅较长，需要学生具备一定的文字阅读能力，提取信息的能力，并根据有关信息推衍出相关问题的答案。解这种类型的题目，最好是从所问出发，更有利于提炼有效信息。如本题针对问题可以从题干截获以下信息： （１）热泉生态系统处在深海中的火山口周围，所以无光照，压力大，温度高。（２）海水中大量的硫细菌通过氧化硫化物来还原二氧化碳合成有机物，所以硫细菌是生产者，其合成有机物所需的能量来自氧化硫化物所放出的化学能，而非太阳能。 （３）热泉生态系统高温、高压的无机环境与早期生命所处的环境类似，这为研究生命的起源提供了材料。 从以上得到的有效信息找出规律，展开联想：本题中的硫细菌其同化作用的方式应同课本上学到的硝化细菌类同，属化能自养型生物，不同于光能自养型的绿色植物。这样，本题的答案就很容易得到。（１）硫细菌的同化作用类型是化能自养型。 （２）与一般生态系统相比，深海热泉生态系统的不同之处有： ａ．能源是化学能，不是太阳能；ｂ．生产者是化能自养细菌，不是绿色植物；ｃ．外界是高温高压无光的环境，不是常温常压有光环境。 （３）研究深海热泉生态系的意义有： ａ．丰富人们对生物适应性、多样性的认识；ｂ．对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值；ｃ．对研究生命的起源和生物的进化有一定的意义。 l- B．食盐中无菌类的营养 C．食盐中含氧气少 D．由于渗透作用，使菌体失水死亡 分析：食盐是人们生活中不可缺少的物质，化学成分是氧化钠，在人体内钠离子和氯离子主要存在于细胞外液中，生理功能主要有： 1．维持细胞外液的渗透压。Na+和C1-是维持细胞外液渗透压的主要离子，K+和HP042-是维持细胞内液渗透压扩散离子。食盐维持渗透压方面起着重要作用，影响着人体内水的流向。2．参与体内酸碱平衡的调节：由Na+和HC3-形成的碳酸氢钠，在血液中有缓冲作用。C1-与HC03-在血浆和血细胞之间有一种平衡，当HC03-从血红细胞渗透出来的时候，血红细胞中阴离子减少，CL-进入血红细胞中，以维持电性的平衡。反之，也是这样。3．食盐在维持神经和肌肉的正常兴奋性上也有作用。此外，食盐有防腐作用。在腌过的鱼、肉、蔬菜的周围有浓度很高的食盐溶液，它有防腐作用，能使微生物发生原生质萎缩而死去。科学实验证明，适量摄入食盐有益于身体健康，长期食盐过量，可导致高血压、中风、冠心病等心脑血管疾病。 解答：D 跟踪练习 我国政府曾宣布到2000年消除碘缺乏病。为此食盐必须是国家统一标准的“碘盐”。下列关于碘盐叙述正确的是 ( ) A．碘盐应密封保存 B．碘盐就是I2+NaCL C．碘盐就是NaI D．使用碘盐时宜高温煎炒 答案：A 类型三：医药卫生方面的信息给予题 例1干扰素的化学本质是 ( ) A．固醇 B．蛋白质 C．脂类 D．糖类 分析：在人类征服疾病的征程中，抗生素曾经很显赫似乎打遍天下无敌手，但面对健康杀手——癌症、现代瘟疫