简析辽宁高校教学中地方史的育人功能.docVIP

简析辽宁高校教学中地方史的育人功能 王雁 （辽宁社会科学院历史研究所，辽宁，沈阳，110031） 摘要：辽宁地方史具有十分重要的育人功能，加强地方史教育有助于培养高校学生的归属感和自豪感，有助于增强高校学生的民族感情，有助于对高校学生进行爱国主义教育，有助于传承和弘扬辽宁地域文化，有助于推动辽宁社会经济的全面发展。然而目前辽宁省高校的地方史教学没有得到充分重视，要充分发挥地方史强大的育人功能，必须在高校中加强地方史教育。 关键词：辽宁；地方史；高校；育人 中图分类号：　文献标识码：　文章编号： 历史教育的社会功能，可以简略地概括为鉴往知今，资政育人崔粲教授深入而全面地分析了辽宁地方史的社会功能，对于推动辽宁地方史的教研具有重要意义。本文在此基础上联系我省地方史研究的特点，仅从培养高校学生这一角度，分析辽宁高校加强地方史教育的重要价值。 一、辽宁高校中地方史的育人功能 1、加强辽宁地方史教育，有助于增强高校学生的自豪感和归属感 中华民族拥有五千年的文明史，辽宁及东北地区是中华文明的发端之一。辽宁地方史的教学的主要内容之一就是向学生展现辽宁境内丰富的历史遗存。在辽宁境内，有生活于旧石器时代距今约28万年前的金牛山人、距今约40——50万年前的本溪庙后山人，距今约20万年的朝阳喀左鸽子洞人。新石器时代的遗址，辽宁主要发掘了约8000年前的查海遗址、约7000年前的新乐遗址，约5500年前的牛河梁遗址。特别是红山文化的发现令世人瞩目，其中的庙、坛、冢以及精美的玉、石、陶器具的发现引发了学者关于中华民族起源的大讨论；中国被誉为龙的故乡，而正是在辽宁的查海遗址发现了距今8000年前的形体最大的用石块堆砌的龙；在红山遗址中发现了造型独特，工艺精湛红山玉龙已经显示出成熟龙形的诸多因素分化为乌桓、鲜卑及室韦等分支。三国时期魏国的北方深受乌桓的影响。南北朝时期，鲜卑族燕、魏、齐、周等政权，它们产生的五胡十六国文化。唐朝后期，契丹人在辽河流域建立了辽”，统治时间约200余年。女真人建立金，女真人的后人满族建立，300年。清代思想家龚自珍提倡国人“当以良史之忧忧天下”，增强民族的忧患意识。当代思想家任继愈先生认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，纯朴、耿直、豪放务实吃苦耐劳坚韧不拔刚勇果敢求知好学仁侠义气特立独行都是在采集、渔猎、游牧、农耕的社会经济生中发展起来的。这意味着他们在适应生存环境时，季节分的气候养成了节奏鲜明的习俗，爱憎分明的性格他们在取生存资源时，造就了勇敢、、刚毅的性格他们在交生存伙伴时，豪爽、大度、坦率、热情他们在追逐生空间时，流动奔放、拼搏进取。在探究满族崛起的意义时，专家学者一致认为，满族具有的兼容并包的精神，积极进取的精神，善于学习的精神，不屈不挠的精神，百折不回的精神，艰苦奋斗的精神。在当代，辽宁又凝结出棚改精神，即重视民生的为民精神，知难而进的拼搏精神，埋头苦干的实干精神，同心同德的协作精神正是这些精神的凝结汇聚到辽宁人的血液中，形成了辽宁人的性格。辽宁地区出现的辽河精神、满族崛起的精神和当今的棚改精神和创业精神等等都是辽宁地区基于历史，联系现实所形成的可贵精神财富，需要我们在未来的研究中深入挖掘，加以传承。无论高校学生今后是否在辽宁发展，他们所接受的辽宁历史文化的熏陶在今后的人生、事业发展上必然起着不可磨灭的作用。同时，加强辽宁地方史的教育又是一个宣传辽宁的途径。来自全国各地的高校学生就是宣传辽宁地域文化的最好的媒介，通过对辽宁地方史的研究和学习，在潜移默化中用实实在在是史事去震撼人们的心灵，再辅以文化品牌的宣传，对于扩大了辽宁历史文化的宣传和影响，更容易取得事半功倍的效果。 5、加强高校地方史教育，有助于为辽宁的经济发展服务 随着社会经济的发展，“地域文化的发展是地域经济社会发展不可忽视的重要组成部分，中华大地上各具特色的地域文化已经成为地域经济社会全面发展不可或缺的重要推动力量。地域文化一方面为地域经济发展提供精神动力、智力支持和文化氛围，另一方面通过与地域经济社会的相互融合，产生巨大的经济效益和社会效益，直接推动社会生产力发展。”为地方政府提供咨询服务为阜新市、葫芦岛市旅游发展提供建议得到有关部门的采纳和好评。还有在纪念世界反法西斯胜利五十周年的活动中，辽宁学者的关于日本遗孤调查的相关研究成果是对外宣传的重要内容。辽宁史学界正积极发挥经世致用的历史功能，为辽宁的社会发展做出重要贡献。高校的学生是未来建设辽宁发展辽宁的领军人群，今天的关于辽宁历史知识的厚积，是为了明天建设辽宁的薄发，他们对辽宁精神财富的继承和发展必然决定着辽宁未来发展。 二、我省高校亟需加强辽宁地方史教育 历史教育具有强大的社会功能，国外对于历史教育非常重视。英国是一个具有悠久历史并且非常重视历史教育的国家，在中小学历史教育