《爱心企鹅》班级读书会教学设计.doc

《爱心企鹅》班级读书会教学设计 一、内容简介 这是一本充满了爱的历险记小企鹅……漫漫征程，……不过，每一次遇险都能化解，因为一路上它也遇到了许多充满爱心又富有智慧的故事是以的视角来写的，人类被称为“大脚兽”在浅显有趣的故事中人与。……..它们都是正义、和平、友好的代表。看完全书后，它们可爱的样子就自然而然地印刻在小读者的脑海，久久不能忘怀。可以让小读者为这些人物写写动物小档案，充分挖掘它们的特点。 5．爱是什么？这是贯穿整个故事的线索，也是故事的核心。企鹅妈妈说：爱是能体验的最美的东西。当你体验到爱时，你会感到有东西在你黑礼服上酥酥地爬动，在你的胸中温柔地涌动，而且你会希望这种感觉永远不要停止。海象哈拉尔德说：你已经找到爱了，我就很爱企鹅。海鸥爱就是“阿莫儿”（意大利语），爱也是“拉莫”（法语） 7．除了引人入胜的故事内容让小读者颇为受益外，阅读此书还能从塔明诺的漫漫历程中了解到一些世界地理名称：南极、太平洋、南美洲、大西洋、欧洲、意大利米兰、德国德累斯顿等；了解到一些西方国家的习俗，厨房用品中还有给鸡蛋保温的暖蛋罩，“十三”被视为不祥的数字…… 三、问题提示 1．爱心企鹅找到爱了吗？“爱是什么？”故事中，谁回答了塔明诺的疑问？他们对爱的理解分别是怎样的？你能结合这个故事谈谈你对爱的理解吗？ 2．当一滴悲伤的眼泪西尼雅要帮助塔明诺实现他的一个心愿时，塔明诺许下了一个怎样的心愿？你对他所许下的这个心愿有什么看法。如果你就是塔明诺，你又会许下什么心愿？为什么？ 3．小动物们眼中的“大脚兽”是怎样的？作为动物眼中的“大脚兽”，你想对它们说些什么吗？ 5．企鹅塔明诺在寻找爱的过程中都遇到了哪些朋友？你最喜欢塔明诺的哪个朋友？你为何最喜欢他呢？在你的身边也有这样的朋友吗？说说发生在你们之间特别感人的事。 四、活动设计 （一）阅读前 1．了解企鹅。使用策略：列表。内容包括生活区域，种类，特点等 2．对“爱心”的理解。使用策略：语意图。操作，学生书写对“爱心”的理解，同伴交流。 3．预测故事内容。提供人物：企鹅、娜努玛公主、座头鲸、海象、骆驼、海鸥、“大脚兽”、章鱼、蜗牛、老鼠等预测故事内容。 （二）阅读中 1．制作动物名片 故事里有不少可爱、善良的小动物，它们的模样、爱好和性格你一定都熟记于心了，请为你最喜爱的一位动物朋友制作一张精美的小名片，并将它送给你最好的朋友，让你的好朋友也喜欢上它。（以下格式仅供参照） 2．寻觅“爱心之路” （1）用情节梯梳理塔明诺的寻爱之路。 （2）在阅读过程中完善“爱心”语意图，同伴交流。 （3）面对塔明诺漫漫的寻爱之路，你的内心一定有许多话想说。 我想对塔明诺说： 我想对塔明诺的朋友 说： 我想对“大脚兽”说： 我想对自己说： 3．描绘“胜利大逃亡” 读着塔明诺在动物园里和朋友们齐心协力解救出娜努玛公主并突出重围胜利大逃亡的情景，真是大快人心呀！这一刻塔明诺终于成功了!让我们用画笔把这精彩的一刻描绘下来。 （三）阅读后 1．完善“爱心”语意图 读完故事你对“爱心”有什么新的认识，完善概念图，同伴交流。 2．开展“爱心行动” 故事中，在小动物的眼里“大脚兽”十分可怕，作为动物们的朋友，你也能像塔明诺一样投入“爱心行动”，让人类更了解动物，给动物以自由。请找上几个伙伴共同合作，列出你们的“爱心行动”计划书并积极行动起来。 3．书写“我在路上” 座头鲸艾弗莱姆对塔明诺说：“你已经在路上了！” 我们每个人的每一天也都在路上，塔明诺走的是一条寻找爱解救公主的路，你所走的是一条怎样的路？ 五、相关资料 1．作者简介：克里斯蒂安·贝尔格(Christian Berg,1966— )当代德国著名的儿童音乐和儿童戏剧家。《爱心企鹅》是这位音乐戏剧天才创作的第一本新理念童话。在德国出版后深受读者的欢迎，迅速成为儿童畅销书。与此同时，书中主人公——戴小红帽的企鹅形象也被制作成各式各样的玩具，风靡全国。 2.“彩乌鸦系列”丛书简介 本书为“彩乌鸦系列”丛书丛书已出版十六本，是德语国家当代最优秀儿童文学作品在中国的首度规模性汇集，其中包括幻想文学大师米切尔·恩德的《兰心的秘密》，德国文学巨匠奥得弗雷德·普鲁士勒的《小女巫》、《小幽灵》、《小水精》，被誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”的《我和小姐姐克拉拉》，以及深深打动不同国籍的