论述文：理解文中重要句子的含义(上课).pptVIP

2014年语文高考考纲相关要求 1、一般论述类文章：（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意 2、诗歌鉴赏：鉴赏语言和表达技巧 3、文学类文本阅读：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 4、实用类文本阅读：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （四者所考察的内容有交集） 常见的命题形式有 １.结合文章内容，简要阐释某句的深刻内容、含义。（2010年广东卷《不可无我》） ２.从文中看，某句中的某些词指的是什么？（2012广东卷《知识的责任》） ３.依据某段文字，如何理解某句话的意思。（2012深圳一模《说深刻》） 4 .作者在文章某处说“……”，为什么？（2013增城调研题《不要活在新闻里》） 以文学类阅读和一般论述类阅读为例，学习它们常用的（通用的）解题技巧。 常用解题方法 1．从句子中的重要词语入手（抓关键词） 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 高考回放 【语段信息】??农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？”我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。” ?[题目]为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（林清玄《阳光的香味》，２００６年高考全国卷一） 　[答案]：（１）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称“阴香”；（２）“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；（３）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。 理解文中重要句子的含意 2． 理解使用了修辞手法的语句的方法 第一步　分析句子，确定句子使用的修辞格； 第二步　 “还原”修辞手法，并抓住关键词，化形象的语言为直白的语言。 第三步　组织答案 答出内容上的作用＋情感 二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用+（2）结合句子语境作用。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：将·····与····对比，强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 理解文中重要句子的含意 3． 理解追问原因的语句的方法 文中第三段画线的句子“中国诗在中国代替了宗教的任务”，为什么这样说？ ③诗在民众心目中的这种神圣地位，如林语堂所说，“中国诗在中国代替了宗教的任务”。中国一直以来缺乏那种恒定的、终极意义上的宗教传统，许多人的心灵都处于无所信、也无从信的状态，即便有人说中国是偏重于信佛的国家，但在日常生活层面，佛教的影响其实也是很小的。许多中国人并没有把他的宗教信仰带到日常生活中来，真正影响、塑造中国人日常生活的，主要还是诗歌的力量。 ⑤诗在多数中国人的心目中，它就是宗教，或者具有一种宗教般的力量。西方人习惯从小让孩子背诵圣经，中国人则常常让孩子背诵唐诗；美国人遇见“9·11”，首先想到的是去教堂，向神祷告，倾诉，而中国人遭遇汶川大地震，首先想到的是写诗，举行诗歌朗诵会。“5·12”以后，中国的诗歌有一次热潮，就因为那时的诗歌起到了抚慰人心、安妥灵魂的宗教性作用。 14.宗教能抚慰人心，安妥灵魂，让人的心灵有所寄托，（2分）中国诗在民众中有神圣的地位，有宗教性的作用。（2分） 第一步　 第二步　 第三步　 2．结构复杂的句子：从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，先单句找准主、谓、宾，就可以把握句子的基本意思。 理解划线句子含义（先分清其主谓宾） [文段] 后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。 谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫?托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。（茨威格《世间最美的