陕西省西安市高中数学第一章《正弦函数》教案2北师大版必修4.docVIP

第二课时 §4.3正弦函数y＝sinx的图像 一、教学思路 【创设情境，揭示课题】 三角函数是一种重要的函数，从第一节我们就知道在实际生活中，有许多地方用到三角函数。今天我们来学正弦函数y＝sinx的图像的做法。在前一节，我们知道正弦函数是一个周期函数，最小正周期是2π，所以，关键就在于画出[0，2π]上的正弦函数的图像。 请同学们回忆初中作函数图像的方法是怎样的？ 作函数图像的三步骤：列表，描点，连线。 【探究新知】 正弦函数线MP 下面我们来探讨正弦函数的一种几何表示．如右图所示， 角α的终边与单位圆交于点P（x，y），提出问题 ①线段MP的长度可以用什么来表示? ②能用这个长度表示正弦函数的值吗?如果不能，你能否设计 一种方法加以解决?引出有向线段的概念． 有向线段：当α的终边不在坐标轴上时，可以把MP看作是带方向的线段， y＞0时，把MP看作与y轴同向(多媒体优势，利用计算机演示角α终边在 一、二象限时MP从M到P点的运动过程．让学生看清后定位，运动的方向表明与y轴同向)． y＜0时，把MP看作与y轴反向(演示角α终边在三、四象限时MP从M到P点的运动过程．让学生看清后定位，运动的方向表明与y轴反向)． 师生归纳：①MP是带有方向的线段，这样的线段叫有向线段．MP是从M→P，