辨析语病高考必考题型之一.docVIP

辨析语病是高考必考题型之一。2003年，语病类试题把以前判断病句类型中的“结构性错误’’和语义性错误”两种情况分开，这在—定程度上降低了这类题目的难度。从教学实际来看，学生对辨析语病普遍感到困难。下面针对2004年全国及各省高考试题中的语病辨析题作一病例分析，以供大家参考。 高考试题中涉及的语病都是一些常见的语病类型，它不外乎《考试大纲》指出的六种形式，即语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 一、语序不当 为子表达一个比较完整的意思，必须把一些词语组织在一起，这里就有一个词语顺序的问题，顺序不合理，就成了病句。如： (1)由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (北京卷第5题) (2)与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(湖南卷第5题) (3)《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。(北京卷第5题) 分析：(1)句中由于关联词语“不是”语序不当，造成主语不—致。应将“不是”移到“质量”前。(2)句属否定词位置不当，“没有”应移到”把”字前。(3)句状语位置不当，应置于句首，可改为“为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典三个春秋”。这句还有成分赘余的语病。 二、搭配不当 长期的语言实践中，词语与词语的搭配形成了一种共识或固定的习惯，违反了这种共识或固定的习惯，就会犯搭配不当的错误。搭配不当主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语和中心词搭配不当，介词与宾语搭配不当，动词与补语搭配不当，主语、宾语搭配不当，一面与两面搭配不当等。如： (1)由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。(湖南卷第5题) (2)现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(重庆卷第5题) (3)古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。(湖北卷第5题) (4)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。(天津卷第5题) (5)文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。(福建卷第5题) 分析：(1)句属主谓搭配不当，“生产量”是不能“销往”的，去掉“的生产量”四字，让“蔬菜”作主语，句子就通顺了。(2)句谓语“看到”以下有四个并列的短语作宾语，由于宾语部分较长，不容易发现语病。其实，“看到”与前三个宾语的搭配都是恰当的，最后一个短语中的“乡音”只能是用耳听，而不能是用“眼”看的，属动宾搭配不当。(3)句“主持”与“发现”搭配不当。(4)句属主宾搭配不当。应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”(5)句属一面与两面搭配不当。“好坏”指两个方面．而后面句子中“它用了”‘用得是地方”则表示的是一方面的意思，应在“用了”和“用得”前分别加上“是否”才能避免一面与两面搭配不当的语病。 三、成分残缺和赘余 一句话中有时是可以省略—些成分的，但把不符合省略条件的部分省去了，就造成了成分残缺。成分残缺可分为主语残缺、谓语残缺和宾语残缺等。如： (1)依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。(全国卷丁第6题) (2)面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。(全国乙卷第6题) 分析：(1)成分残缺，缺少与“给予”相对应的宾语；另外，“停止参加今年余下所有甲级队比赛资格’’搭配不当，简便的改法是把“决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格”一句，改为“决定取消该队员参加今年余下所有甲级队比赛的资格”。(2)句“美国队”前的修饰成分中动词“有”缺宾语，造成句子不通，句意不明，在“5名”后加“队员”。一句话已经把一个完整的意思说清，还要硬加进一些不必要的成分，就叫成分赘余。如： (1)围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。(浙江卷第5题) (2)国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝’’市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重庆卷第5题) (3)《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。(北京卷第5题) 分析：(1)句中“重点”与“优先”重复。(2)句中“十几万元”意为