湖北省武汉市为明实验学校七年级语文《猎狐》导学案（教师版）（无答案）.docVIP

《猎狐》教学目标1. 初步掌握小说三要素的概念。 2. 通过阅读本单元的第一、二部分，创设情境，体会悬念。 3. 通过不同角度的深入学习，全方位的感知小说的内容，初步掌握小说中环境、情节、人物三要素之间的关系。 教学重点1. 学习通过分析人物的心理变化，掌握塑造人物的性格的方法。 2. 学习作者通过巧妙的设置悬念和伏笔引导情节展开的方法。 3. 通过合作和探究，对文本所蕴涵的主题形成比较深刻的理解。 一预习 1、请同学们默读课文第一节，找出不认识的字、查字典注音。 竹弩（ nǔ ） 箭囊（ náng ） 门栓（ shuān ） 虎啸（ xiào ） 狼嚎（ háo ） 料峭（ qiào ） 筛糠（shāikāng ） 瑟瑟（ sè ） 温馨（ xīn ） 毛骨悚然（ sǒng ） 2、解释下面的词语 竹弩 一种用机括发箭的竹弓 蹑手蹑脚 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 悄然无声 悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。 毛骨悚然 悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 阴森可怖 心惊胆寒 形容十分害怕。同“心惊胆战”。 无济于事 济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。 料峭 略带寒意（多指春寒