语文新课程实施难点与教学对策课程介绍.docVIP

《语文新课程实施难点与教学对策》课程介绍 （一）课程设计思想 第一、“从教师中来”——问题从教学实践中发现，选题从一线教师需求中确立。《语文新课程实施难点与教学对策》共18个专题，是本项目组成员在新课程教师培训近5000人，送教20余地市培训教师近10000人的基础上，从1000余个情景性、个性化的“真”问题中概括出来的问题，都是一线教师最关注、最需要、最难把握好的问题，是影响教师实施新课程和专业发展的问题。我们将之进行梳理，归类为18个专题。 第二、“到教学中去”——将国家实施新课程的要求，将新课程教育教学理念贯彻落实到教师的教育教学中去。本项目的开发，要落实“三新一德”的要求，要用素质教育的理念引领教师，满足教师教育教学需要，帮助教师解决教育教学问题，提高教师实施新课程的能力，促进教师专业发展。 第三、“从教师中来”与“到教学中去”有机统一——教师需要与国家要求有机统一。既不一味“迁就”教师，也不只谈理论。而要根据教师实施新课程的现状，针对教师实施新课程遇到的问题，用新课程理论、理念引领教师，帮助教师解决新课程实施中的“真”问题。努力追求教师满意的效果。 第四、拟开发资源的设计思想最终将落实《全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目申报指南》的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以促进教师专业发展为导向，以推动教师终身学习为目的，以新理念、新课程、新技术和师德教