（山东专用）2013届高考语文一轮复习17.2.3品味艺术形象优化课件苏教版.pptVIP

2.加强阅读，提高分析能力。俗语说“读书百遍，其义自见”，这充分说明了阅读的重要性。只有加强阅读，读的作品多了，遇见的人物类型多了，才能品味出作品的深刻内蕴，才不至于在答题时答非所问，也不至于思维不严谨和分析问题没有深度。 总之，平时要积累常见的小说知识，做题时要有答题的规范意识,要善于将信息分类并归纳总结。答题要严谨，要多角度思维。分析要有事例，要有深度。 阅卷专家点拨 1．要准确揭示人物的性格特点或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”，一定要从作品中找到表现这一性格特点的情节、细节。这样做，也可防止笼统地空泛地分析。 2．要力戒戴高帽，任意拔高。 3．分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点,不计其余。应结合作品的具体描写,作多角度、多侧面的立体分析、概括。 4．答案要分条写出，务必做到准 确、简洁、有条理。 对人物语言、行动、心理等描写的分析，是侧重在个性方面；而对人物的社会历史背景的分析，是侧重在共性方面。 因此，对人物形象的赏析，最好寻求个性与共性的统一。 5．从作者对人物的介绍和评价来把握人物。 作者对待人物的态度至关重要。这种情感态度和评价有两种方式：一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作品中某一人物之口说出；二是通过人物自身的行为过程来 暗示，犹如戏剧演出一样让观众在人物自身动作的展览中获得某种启示。因此，把握作者或直接或侧