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2013届高考二轮复习全攻略 第三部分《高考热点题型集训与规范答题》学案(题型1-6) 新人教版
特别说明:二轮复习时间紧、任务重,分秒必争。为提高考生快速准确解答试题的能力,广泛征求一线教师和高考命题专家的意见,特别为大家归纳出高考“选择题命题的6种常见题型”、“非选择题命题的8种热点题型”,供考生进行针对性(专项)集训!以提高同学们应对高考的实战能力!
巧用技法 快速解答6种选择题
题型1 正误判别类和组合比较类
【题型点睛】
1.正误判断选择题是最常见的题型,一般形式是题干给出一个论点、概念或生物学事实,要求学生对给出的四个选项做出判断,题中常有“正确”、“错误”、“符合”、“合理”等具体要求,做出的判断一定要符合题意。正误判断选择题,主要侧重于考查基本概念、知识要点和基本原理的应用。
2.组合比较选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合,在题干下有多个叙述选项,每个供选答案(题支)中包含两个或多个以上叙述选项的选择题。所给出的选项,打乱正确的顺序,由学生根据生物学知识、操作流程,排出正确的顺序或组合在一起。
正误判断类
【考题例证1】 (2012·广东理综,4)有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )。
A.土壤动物群落不存在分层现象
B.土壤动物种间关系主要是互利共生
C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
解析 由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地,土壤中的群落也存在垂直分布,所以A错;土壤中动物的种间关系,除了互利共生之外,还有捕食、寄生、竞争,这些无主次之分,所以B错;土壤表层只有一部分小动物分布,应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度,所以D错。
答案 C
【技法点拨】 解答此类试题时,首先要认真审题,找出“题眼”——概念,然后进行知识迁移,即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展,从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符。准确、规范地记忆基本概念,认真仔细地审出“题眼”,然后将题干与选项进行科学印证,是解答此类试题的“三步曲”,逐一判断每一个选项,找出关键词,明确每一个选项正确的理由,错误的原因,逐个淘汰就可以选出正确选项。其次,在解题时要注意熟练、灵活地应用比较法、排除法等解题方法对试题进行综合分析,最终做出正确判断。
组合比较类
【考题例证2】 (2012·沈阳重点高中监测)下图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系吸收K+速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释,错误的是( )。
①曲线OB段的形成是由于细胞膜上K+载体达到饱和
②曲线BC,FG段的形成是由于膜上K+载体数量有限
③曲线CD的形成是由于细胞内K+过多细胞大量排出K+
④E点表明土壤中缺氧时,植物根系可以不需要能量吸收K+
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析 本题主要考查根对矿质元素的吸收,属于考纲判断推理层次,难度中等。根细胞对K+的吸收方式为主动运输,需要能量和载体,曲线OB段吸收速率逐渐增加,说明载体与能量均充足,限制因素是营养液中K+浓度;曲线BC段的形成是由于受到能量供应和载体数量的限制,FG段的形成是由于细胞膜上K+载体达到饱和;曲线CD段则是由于环境溶液浓度过大,细胞吸水困难,导致细胞代谢活动减弱,致使K+吸收减少;E点表明土壤缺氧时,植物根系可以通过无氧呼吸提供所需能量吸收K+。
答案 C
【技法点拨】 1.对于知识点掌握得很准、比较熟悉的试题,可以直接排列出顺序,然后在四个选项中直接选出正确答案。
2.对于部分顺序把握不准的试题,可以先找出最有把握判断的叙述选项,将它们的位置固定,再与供选答案进行比较;或运用“排除法”先把排序出现明显错误的选项排除掉,然后再将剩余选项进行对比,直至找到正确答案。
3.若题目中部分选项表述是正确的,但在选项中没有列入,这就加大了试题的迷惑性,此时最佳的解题方法是用“排除法”,一一分析选项,通过对比、选择,最终确定正确答案。
狂练二十分钟 拿下满分卷
一、正误判别类
1.(2012·海南,3)关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( )。
A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体
B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡
C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网
2.(2012·海南,1)关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是( )。
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
3.(2011·天津理综,2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1 min后进行显微观察,结果见右图。下列叙述错误的是( )。
A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
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