2013届高考语文二轮复习资料第一编第三章《古代诗歌鉴赏》.docVIP

第一节　形象鉴赏 【考情快递】 高考对古诗词2012年湖北卷，要求概括诗中“邹明府”这个人物形象特征，并作简要分析；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如2012年山东卷要求分析诗歌中“孤舟”意象的作用等；三是分析事物形象，描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的2012年大纲全国卷所选的《落叶》一诗，它本身就是一首典型的咏物诗。 【一轮诊断】 在一轮复习中，我们主要从以下四个方面对诗歌的形象鉴赏作了重点复习： 分析环境，体会处境。 分析意象，感知意境。 把握景物，体会情感。 分析手法，概括形象。 但在一轮复习中，诗歌形象鉴赏题的解答仍然存在较大的问题。一是诗歌不能透彻读懂，影响答题；二是形象鉴赏不到位，不深入，不全面，致使形象支离破碎；三是表达语言不规范，缺乏术语色彩。 【二轮定向】 结合一些具有代表性的诗歌训练，进一步总结三类形象的特点及答题技巧。 结合题目的具体要求，进一步规范形象鉴赏题的步骤，争取答题时思路清晰、要点明确。 进一步强化精细意识，语言表达上要做到专业化、术语化，不用外行语言。 在二轮复习中我们将以景物与人物形象类诗歌的复习作为重点，进一步熟悉解题步骤，掌握解题规律与技巧。 1．(2012·安徽卷)阅读下面这首诗，