2013年高中生物2.1.1植物细胞工程的基本技术同步训练新人教版选修3.docVIP

2013年高中生物 2.1.1 植物细胞工程的基本技术同步训练 新人教版选修3 1.以下不能说明细胞(　　)玉米花粉粒培育出植株转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株烧伤病人的健康细胞培养出皮肤核移植获得的组装细胞培育出的鲤鲫移核鱼 解析：选C考查细胞全能性的概念细胞的全能性是指生物体的细胞具有发育成完整个体的潜能玉米花粉粒培育出植株向日葵细胞培育出植株组装细胞培育出鲤鲫移核鱼都是全能性的体现只有C选项没有得到完整个体不能体现细胞的全能性2.下列关于植物组织培养的叙述中错误的是(　　)培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析：选D本题考查植物组织培养的过程条件原理同一株绿色开花植物不同部位的细胞遗传物质有差别如花粉粒细胞是单倍体组织培养过程中细胞增殖方式是有丝分裂因此经培养获得的愈伤组织基因可能不同3.下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程相关叙述中正确的是(　　)植株A．②和③阶段会发生减数分裂阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素阶段有细胞增殖但无细胞分化此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体解析：选C和③阶段会发生有丝分裂阶段和③阶段都需生长素和细胞分裂素只是二者比例不同此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体4.(2012·长安一中高二检测)“白菜—甘蓝”是用白菜的体细胞和甘蓝的体细胞杂交培养出来的蔬菜新品种下列说法正确的是(　　) A．“白菜—甘蓝”植物不能结种子愈伤组织的代谢类型是自养需氧型上述过程中包含着有丝分裂细胞分化减数分裂白菜—甘蓝”植株具有的性状是基因选择性表达的结果解析：选D首先审题可发现本题是植物体细胞杂交而非植物体杂交所以没有有性生殖因此培养出这一新品种的过程中没有这一新品种是通过植物体细胞杂交获得的白菜甘蓝均为二倍体植物所以杂种植株是四倍体是具有同源染色体能够形成正常有性生殖细胞的也就是能形成种子在杂种细胞形成之后脱分化形成愈伤组织愈伤组织不能进行光合作用在培养愈伤组织的培养基中需要加入有机物蔗糖因此代谢类型是异养需氧型5.下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是(　　)转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性原生质体融合利用了细胞膜的选择透过性植物愈伤组织的形成与细胞分裂有关解析：选C原生质体融合利用了细胞膜的流动性不是细胞膜的选择透过性故C项是错误的6.如图表示植物体细胞杂交过程请据图回答以下问题： (1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体常用____________________除去细胞壁(2)②过程的发生常用________等试剂作为诱导剂过程中遵循的原理是________________________________________________________________________(3)③表示融合后的原生质体再生出新的细胞壁该过程与细胞内的________(细胞器)有密切关系(4)如果植物A和植物B属于两个不同种且均为二倍体两者进行植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为________倍体从理论上分析杂种植株是否可育？________________________________________________________________________(5)植物体细胞杂交在育种工作中具其突出的优点是________________________________________________________________________答案：(1)纤维素酶果胶酶(2)聚乙二醇　植物细胞的全能性(3)高尔基体(和线粒体)(4)四　可育但育性会降低(5)克服远缘杂交不亲和的障碍细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法通过细胞水平或细胞器水平上的操作按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能也就是说每个生物细胞都具有全能性的特点植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下将离体的植物器官组织细胞培养在人工配制的培养基上给予适宜的培养条件诱导其产生愈伤组织丛芽最终形成完整的植株4．植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞并把杂种细胞培育成新的植物体的技术1.下列有关细胞全能性的叙述不正确的是(　　)在生物体的所有细胞中受精卵的全能性最高动物体内的细胞由于分化成各种组织器官全能性较难表现C．卵细胞与受精卵一样细胞未分化全能性很高植物细胞在一定条件下离体培养能表现全能性解析：选C卵细胞高度分化具有全能性而不是未分化的细胞2.