2013年高考生物艺术生精品提分秘籍专题九遗传的细胞学基础课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 方法二 特别提醒 染色体、染色单体、DNA数量有一定的相关性 ①当有染色单体存在时，染色体染色单体DNA＝122； ②当无染色单体时，染色体DNA＝11。 ③从以上数目的相关性，可以说明染色体是DNA的载体。 3、有丝分裂与减数分裂时期的图像识别 　　时期 方式　 前期 中期 后期 有丝分裂 有同源染色体 (染色体不配对) 不联会 着丝点排列在赤道板 着丝点分裂 　　时期　 方式　 前期 中期 后期 减数第一次分裂 有同源染色体 (染色体必定成对) 联会 四分体排列在赤道板两侧 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 减数第二次分裂 无同源染色体 (染色体可以不成对) 无同源染色体 着丝点排列在赤道板 着丝点分离 ? 4.曲线、柱状图、染色体行为变化综合分析 4.减数分裂中染色体数目异常的时期和原因 ? 减数分裂是原始生殖细胞(性原细胞)发展到成熟的生殖细胞(配子)过程中必须进行的一种分裂方式,正常情况下的分裂结果是子细胞中的染色体只有母细胞的一半。 (1)减数分裂中发生染色体异常行为时期有:①在减Ⅰ后期有同源染色体未分开并同时进入一个次级精母细胞中,结果一个次级精母细胞染色体多,另一个次级精母细胞染色体少;②在减Ⅱ后期着丝点分裂,染色单体未分开,移向细胞同一极,结果一个生殖细胞染色体多,另一个生殖细胞染色体少。 5.减数分裂中染色体数目异常的时期和原因 (2)形成原因:减数分裂时,某对染色体不联会,或联会后不分离,或着丝点分裂后分离迟缓甚至未分离,导致产生染色体数目异常的配子。 ? (1)导致染色体数目变化的行为有两个:一是在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,分别进入一个细胞,使细胞内染色体数目减半;二是 减数第二次分裂后期,着丝点一分为二,染色单体分开变成染色体,使数目加倍。 (2)解答有关细胞各分裂相中DNA、染色体和染色单体数目的问题时,通常先根据已知条件,结合细胞分裂的过程求出体细胞染色体数目,再以此作为“平台”进行转换推算。 (3)回答细胞分裂后期、末期染色体或DNA数目变化时一定要注意题干中要求回答的是一个“细胞”,还是一个“(细胞)核”,后期、末期虽然两个核已形成,但仍属一个细胞。同样道理,从曲线图中获取信息时也应注意同样的问题。 【特别提醒】 【命题示例10】(2011·江苏生物，11)右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是(　　) A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C. 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组 [解析]　本题考查动物细胞分裂的过程和特点。分析题图细胞，无同源染色体，每条染色体由两条姐妹染色组成，此细胞可能是突变后的次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是第一极体，A项错误。该生物体细胞的有丝分裂后期会含有四个染色体组，D项正确。 [答案]　A 【变式训练】下图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期(多选)(　　) A．是减数第一次分裂的前期 B．是减数第一次分裂的中期 C．非姐妹染色单体发生了互换 D．结束后，同源染色体发生联会 [解析]　本题考查减数分裂的相关知识，同时考查学生读图识图的能力。据图可看到同源染色体配对的现象，所以为减数第一次分裂前期，此期发生了联会及非姐妹染色单体的交叉互换现象。 [答案]　AC 考点九　根据细胞质的分裂方式判断何种细胞 【命题示例11】(2012·安徽皖南八校联考)下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(　　) A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级精母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 解析：图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A错；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C错；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D错；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞，B正确。 答案：B 【变式训练】(2012·山东淄博一模)下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的变化关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是(　　) A．处于图1AB时期的细胞可能发