高中政治1-2-1感受文化影响课件新人教版必修3.pptVIP

成才之路·政治 疑难突破 典题导析 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修3 * 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 学海导航 方法警示探究 自主预习 疑难突破 课堂巩固训练 课后强化作业 典题导析 学 海 导 航 导 学 线 索 自主预习 探究提示 第一单元 文化与生活 第一单元 第课　 第二课 第框　感受文化影响知识目标 ①能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。 ②理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，又具有深远持久的特点；懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。 能力目标 ①培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。 ②培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力。 情感、态度与价值观目标 通过分析文化对人类产生影响的性质、方式和程度，领悟文化对人的影响，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。 课程标准的基本要求 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。 本课重点 文化对人的影响的特点。 本课难点 文化对人的影响的表现；世界观、人生观、价值观对人的影响。 一、文化影响面面观 文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的________。 1．文化影响人们的________和交往方式。不同时代、不同民族、不同区域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的________。交往方式中的文化影响，有的取决于________。也有的源于风俗习惯、文化程度等。 2．文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的________以及认识的________和________，影响人们在实践中________和行为的选择。 一位诗人、一位哲学家和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美；哲学家看到的是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序；植物学家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、垄上开着什么花。原来，他们三个各有自己的春游目的，诗人是为了激发创作的灵感；哲人是为了领悟宇宙的真谛；植物学家是为了探究生命的奥秘。 他们三个人为什么对同样的对象会有不同认识？这说明了什么？ 二、潜移默化的影响 1．文化对人的影响，具有________的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的________。 2．文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是________学习、主动接受文化熏陶的过程。 有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无需选择的。请对此谈谈你的看法。 三、深远持久的影响 1．文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上都是________的。 2．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的________。一个人的世界观、人生观和价值观是各种________交互影响的结果。世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的________和________产生深远持久的影响。 下面图文反映了什么文化生活道理？ 不管是在世界上什么地方，只要有潮人的地方就有功夫茶。 答案：一、文化环境　文化活动 1．交往行为　文化印记　价值观念 2．实践活动　角度　深度　广度　目标的确定 预习交流1：提示：由于受不同的文化素养、不同的价值观念、不同的情感和习惯的影响，他们的思维方式不同。说明文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 二、1.潜移默化　思想和行为 2．自觉 预习交流2：提示：(1)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点，是正确的。 (2)人有主观能动性。人们潜移默化地接受文化的影响，并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。认为文化对人的影响无需选择，是错误的。 (2)人们应当提高辨识先进、健康与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。 三、1.深远而持久 2．核心和标志　文化因素　综合素质　终身发展 预习交流3：提示：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。文化对人的影响是深远而持久的。 1．教材P13“探究问