语文八年级上人教新课标第25课《石壕吏》精品课件在.pptVIP

课时目标 1.诵读、默写诗歌 2.疏通文意 3.初步感知课文 4.仿写课文 通过刚才几位同学的精彩表演和我们对诗文的理解，我们能够看出： 差役是（ ）的 老妇是（ ）的 战争是（ ）的 作者对老妇一家是（ ）的 作者对战争是（ ）的 * 石壕吏 杜甫  杜甫（公元712～770），字子美，他在诗中自称少陵野老，后人称他为杜少陵。他是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 读准下面字的音： 壕 邺 戍 逾 妪 咽 （háo） （yè ） （shù） （yú） （yù） （yè） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 一、颂读诗歌 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 傍晚 投宿 差役 抓壮丁 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 喊，叫嚷 多么 哭 悲苦，凄苦 越过 跑，逃跑 傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。 差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 上前 儿子 防守 捎信回来 新近，刚刚 幸存的，活着的 苟且的活着 永远的完结 只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 指男人 没有完整的衣服。裙，这里泛指衣服。 老妇 跟从 应征 兵役 还能够 因为“有孙”，所以“母未去” 家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。 初步感知课文 唐肃宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛阳，看看战乱（即安史之乱）后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳,河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨女们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙及情节生动而流传最广。 写作背景 这首诗共分为几个部分？各个部分的大意是什么？ 耳闻目睹 凶残夜捉 揭开故事序幕（开端）?? ?? ?? 　　??  苦啼申诉 家境凄惨 被逼自愿服役（发展） 老妇被捉 惨别老翁 凄凉绵绵无尽（结局） 凶恶、蛮横 可怜 残酷 同情 憎恶 请思考并回答 1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？ 2、文中主要人物是谁？ 3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？ 4、最终抓到人没有？ ５、这两个人物出场各自态度反应如何？ 时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓） 事件：官吏抓壮丁。 老妇人和官吏。 夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。 抓走了老妇人，到河阳军中做饭。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 请思考并回答 6、思考妇人交代的内容，可分几层意思？ 7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？ 8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？ 9、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？ 三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。 自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。 不是，是官吏再三逼迫的 有吏夜捉人 想一想 1、诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？ 2、差吏抓丁为什么在夜间