八年级历史下册4.17大河流域的文明曙光基础达标课时训练北师大版.docVIP

课时训练·基础达标 一、选择题 1．古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠赐”，他强调的是什么因素对埃及文明形成所产生的影响( ) A．友情 B．地理 C．人种 D．宗教 2.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是2000年凤凰卫视千禧之旅的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择( ) 3.(2011·深圳学业考试)《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是( ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古代中国 4．在一次历史知识大赛中，主持人作了以下描述：“他统一了两河流域，是古巴比伦王国的国王，曾制定了一部闻名世界的法典。”请根据主持人的描述猜出此人是( ) A.胡夫 B.汉谟拉比 C.乔达摩·悉达多 D.希罗多德 5.山东省东营市法院办公楼大厅的两侧是反映东、西方法制文明的铜铸浮雕：中华人民共和国第一部宪法、汉谟拉比法典、铭文刑鼎等37幅图案，诠释了人类司法文明的历史进程。浮雕中选用“汉谟拉比法典”图案的原因是( ) A．制定者是古代巴比伦王国国王 B．此法典出土于山东省东营地区 C．此法典内容丰富，正文282条 D．世界上第一部体系完备的法典 6.印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属 于( ) A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级 D．第四等级 7.某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的( ) A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D.“我很苦恼，我是首陀罗阶层，家族世代从事各种低贱职业” 8.某旅游网站打出“亲临佛教发源圣地，感悟佛陀精神”的宣传标语，佛教的发源圣地是( ) A．古代埃及 B．古代印度 C．古代巴比伦 D．古代西域 9.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( ) A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字 C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文化贡献最大 10.(2011·黄石学业考试)公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是( ) A.海洋 B.沙漠 C.高山 D.河流 二、非选择题 11.仔细观察下面三幅图片，回答问题： (1)请根据图片信息为三则图片命名。 (2)它们各是哪些国家奴隶制文明的象征？ (3)你能对图二的内容作一个客观的评价吗？ (4)拥有图三制度的国家出现的一种世界性宗教是什么？何时由谁创立？ 12.阅读下列材料，回答问题： 材料一 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二○○条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二○五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 材料二 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中；杀一个刹帝利，誓守戒六年，并交出1 000头母牛和一头公牛；杀一个吠舍，誓守戒三年，并交出100头母牛和一头公牛；杀一个首陀罗，誓守戒一年，并交出10头母牛和一头公牛。 (1)材料一出自哪一历史文献？它由哪几部分组成？ (2)材料一反映的文献使当时的哪些社会关系固定下来？ (3)佛教对材料二反映的等级制度持什么态度？ (4)从两则材料看，都是为了维护哪一阶级的利益而制定的？ 三、活动探究 13.古印度文明时期，产生了种姓制度。现代社会中，在印度的广大农村，种姓制度仍根深蒂固地存在着；在欧洲， 白种人歧视黑种人的思想仍然存在；在美国，那些当初被贩卖到美国的黑人，现在贫困率是白人的2倍到3倍，失业率是白人的2倍……“现代种姓制度”的存在，是导致社会不和谐的重要因素之一。 (1)古代印度种姓制度的实质是什么？带来怎样的影响？ (2)在当今社会，你认为我们应该如何反对这种“现代种姓制度”？ 答案解析 1．【解析】选B。埃及位于尼罗河流域，尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来充沛的水源，而且由于它定期泛滥，从上游带来了大量肥沃的淤泥，有利于农业的发展和人类的繁衍生息，故B项符合题意。 2.【解析】选D。本题主要考查学生的阅读理解能力和识图、识记能力。 3.【解析】选B。阅读题干提取有效信息“两河流域”，结合所学知识可知，诞生在两河流域的文明国度