大学生逃课成因和对策研究.doc

青岛大学 《马克思主义基本原理概论》 实践研究报告 报 告 名 称:大学生逃课成因与对策研究 团 队 名 称____电气6班404 ____________________________ 课 题 负 责 人_____张涛___________________________ 专 业、年 级 ：电气信息类六班 青岛大学思想政治理论教学部 2012年3月 一、基本情况 课题名称 大学生逃课成因与对策研究 关键词 逃课成因、对策、研究 团队名称 参与人数 6 起止时间 2012年春季学期 负责人姓名 张涛 所学专业 电气信息类 所在班级 6 通讯地址 东校区东院14号楼 联系电话及E-mail 1座机电话号码59 1座机电话号码59@126.com 课 题 组 成 员 姓名 专业 班级 负责事项 联系方式 本人签字 张涛 电气信息类 6 多媒体资料 1座机电话号码59 闫冬 电气信息类 6 调查收集报告信息 1座机电话号码39 夏荣 电气信息类 6 报告论文 1座机电话号码80 袁德海 电气信息类 6 报告论文 1座机电话号码58 于开国 电气信息类 6 报告论文 1座机电话号码83 周一帆 电气信息类 6 调查收集报告信息 1座机电话号码05 成果形式 研究报告 字数（单位：千字） 5 完成时间 2012年 6 月 1日 二、课题研究计划 活 动 组 织 方 式 构 想 整个结果活动分为计划的制定、个人任务的分配、制定调查问卷、发放调查问卷并回收、分析问卷结果并得出结论、撰写报告论文。通过每个人分工，明确个人的任务，共同完成任务。 活 动 简 要 计 划 确定调查主题 相互讨论调查的内容和计划的可行性 分配活动的任务 具体实施调查 手机调查结果并总结出结论 交流并分享 研 究 目 的 与 意 义 目的：研究大学生逃课成因与对策 意义：有利于大学生正确掌握人生价值观，减少逃课现象的发生。 研 究 方 法 与 思 路 方法:抽样调查法 思路： 通过调查问卷及网上调查的形式收集各种需要的信息，并根据得到的信息分析原因、得出结论，最后以论文报告的形式显示调查结果和结论。 三、课题进展概况 时间 参加者 活 动 内 容 纪 要 2012年5月1日 全体人员 确定调查主题、相互讨论调查的内容和计划的可行性 2012年5月8日 全体人员 分配活动任务 2012年5月15日 全体人员 在校内发放调查问卷 在网上收集相关资料，着手多媒体的制作 2012年5月22日 全体人员 回收调查问卷，并分析原因及结果 2012年5月29日 全体人员 根据调查问卷的结果及结论开始填写论文报告 2012年6月5日 全体人员 汇总各项结果，得出结论，完成报告论文，总结活动经验 四、研究报告正文 大学生逃课成因与对策研究 逃课，是指学生通过各种方式逃避听课的现象。大学生逃课是现在高校中普遍存在的一种现象，大学生逃课是由学生、教师、学校、社会等多方面原因共同作用的结果。本文对这些存在的主要问题进行了分析，并提出解决对策。在当今大学校园里，甚至成为一部分大学生追捧的“新时尚”。像“逃课三十六计”这样的帖子在网上层出不穷，有些准大一新生还未迈进大学校园就被这类热帖吸引，纷纷赶来拜读。北京第二外国语学院国际传播学院副院长李宏波这样感叹：“我在网上看到‘大学不逃课，人生不完整’这样的话也觉得好笑，可我没想到，竟真的有学生把这个当作人生信条。方 言“一年级老实坐前排，二年级胆小往后呆，三年级睡觉头向下埋，四年级很少到教室来。”这是流行在一些大学校园中的顺口溜。虽说不一定准确，不过的确把大学生逃课状态和心态，描画得很生动。那么，关键的问题是：大学生为什么这么乐于逃课呢？第一个跳出来的答案，自然是授课的内容缺乏吸引力。这就直接与大学教师的备课、授课有关。我们早就听说过“一本讲义走天下”的说法，也的确有个别的大学教师知识储备陈旧、讲解不得法。那么，要在如今这个信息和知识敞开的网络社会里继续照本宣科下去，其结果，可想而知。微观地说，教师个人存在照本宣科的情况；宏观地讲，大学也有着类似的惰性学校的院系、专业、研究方向、必修、选修课程一成不变，而象牙塔外已经是十几年乃至几十年的春秋荏苒。第三个最直接的被批判者是逃学的那些人大学生。（光明日报 周 华） 我是一名学生，从我的自身角度来看对所学专业知识不太感兴趣也没有动力去学习，即使到了课堂也是睡觉 玩手机 看小说等等，还不如不去呢，反正也不学习，还不如利用这个时间干点其他的事对于某件事过分迷恋。比如网络游戏，网络小说等等每天就想着这些干的也是这些。而干这些需要的时间，所以逃课就成了必然。各种突发事件比如以前的同学来了 社团活动的举