《不同相对频率的视觉表现反馈对运动技能学习效果影响的实验研究》.pdf

第41卷第9期 武汉体育学院学报 Vd．4lNo．9 2007年9月 ofWuhanInstituteof Education Journal Physical Sep．2007 不同相对频率的视觉表现反馈对运动 技能学习效果影响的实验研究 刘晓茹1，夏忠梁2 (1．沈阳体育学院人文科学系，辽宁沈阳110032；2．沈阳师范大学体育科学学院，辽宁沈阳110034) 摘 要：运动技能控制与学习领域中追加反馈的研究始终是国内外学者研究的重要课题，而追加反馈中 的表现反馈更是学者们研究的焦点问题。运用文献资料法、实验法和数理统计法等，架构于乒乓球正手 发下旋球这项运动技能，对参与该项运动技能的学习者施加100％相对频率的视觉方式表现反馈和 33％相对频率的视觉方式表现反馈。结果表明：①在运动技能学习阶段采用视觉方式表现反馈指导运 动技能，高频率视觉反馈组的绩效好于低频率视觉反馈组；②在运动技能3min保留阶段采用视觉方式 表现反馈指导运动技能，视觉高频率反馈组的绩效好于视觉低频率反馈组；③在运动技能48h保留阶 段采用视觉方式表现反馈指导运动技能，视觉高频率反馈组的绩效与视觉低频率反馈组的绩效无显著 性差异。 关键词：运动技能；表现反馈；相对频率；视觉 “ 中图分类号：G804．8文献标识码：A 文章编号：1000．520X{2007)09．0045—04 researchofvisual feedbackof Experiment performance different tomotorskill relative frequency learning LIU Xiao-rul．XIA Zhong—liangz Normal (1．ShenyangP．E，Shenyang110032，China；2．Inst．ofP．E，ShenyangUniv．，Shenyang110034，China) Inst．．of Abstract：Researchinto feedbackinmotorskillcontroland W88an at augmented learningimportantsubject and feedbackwasamore skill home important learners abroad．Moreover．performance keyproblem．Motor offorehand servicewereexerted100％and30％relative visualmode feed— backspin frequency performance backmeansofliterature methodandmathematicsta