八年级物理下册第七章力第一节力预习学案（2012新版）新人教版.docVIP

第 七 章 力预习学案 第一节 力 【基础知识】 1.力的概念：力是物体对物体的作用。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指： 物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 6.力的测量：测力计 7.力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 【习题精选】 1.力是＿＿＿＿对＿＿＿＿的作用，力用字母＿＿＿表示。 2.力的作用效果：力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿；力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿ 3.物体间力的作用是＿＿＿＿＿的。 4.力的三要素是指：力的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。这三个因素都能 影响力的＿＿＿＿＿＿。 5.力的单位是＿＿＿＿，用字母＿＿＿表示。拿起二个鸡蛋所用的力 大约是＿＿＿＿＿。 知识应用 1.生活中经常说：“一个巴掌拍不响”。从物理学的角度来看是因为，要发生力的作用 至少要＿＿＿＿个物体。拍掌时，两只手都感觉到痛是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果；脚感到 痛是_________对_________的作用的效果，此时施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。 3.地球上所有物体都会因地球的吸引而受到一个力，这个力就是＿＿＿＿力，这个力的 施力物体是＿＿。 4.下列关于力的叙述正确的是（ ） A.一个物体就能产生力的作用 B.任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体 C.彼此不接触的物体不会产生力的作用 D. 彼此接触的物体一定产生力的作用 5.如下图所示的四幅画，其中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是( ) 6.图 1 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ；图 1 主要表示力能使物体发生形变。 7.在溜冰场上，甲推乙，结果甲和乙同时相对后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁铁靠近铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上。分析上述现象，归纳的结论是： （1） ；（2） 。 8.（多选）在图第8题所指出的四个力中，使受力物体发生形变的是 （ ） 9.以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在蓝板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 （ ） A.①② B.②③ C. ③④ D.②④ 10.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、 （c）、(d)各图中的形变，如果力的大小 F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( ) 第10题 11.足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？ 为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的________的大小来测量力国际上通用力的单位叫做________，简称________用符号________表示测量______工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它____________________________。 4.下列力中，最接近1的是（　） 　A运动员举起杠铃的力　　B.拿起一个大西红柿的力 　C人扛起一袋大米的力　　D.一只蚂蚁对地的压力 使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（） 　　A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定 一只弹簧原长10，挂10砝码时弹簧长度变为12，如再挂20砝码时，弹簧的长度变为： A．16B．6C．14D．18．．．．．．．．．．．．和弹簧伸长量△L的 关系为：________