北京市房山区周口店中学九年级物理第5节二力平衡课件1新人教版.pptVIP

结论：二力平衡的条件： 1.作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。 (2)、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 F支=? (3)、匀速直线运动的汽车,F牵=1.5×105N, f阻=? 3.多力平衡问题的解法 例：重为500牛的物体静止在水平地面上，它受到的支持力是多大，物体受到的合力是多少？ 现用100牛的竖直向上的力提这个物体，物体受到的支持力是多大，物体受到的合力是多少？ 若用100牛的竖直向下的力压这个物体，物体受到的支持力是多大，物体受到的合力是多少？ 解题方法 1.确定研究对象，对研究对象进行受力分析，画出受力示意图 2.根据研究对象的运动状态判断研究对象是否处于平衡态（即是否处于静止或匀速直线运动） 3.列出所受力的平衡方程，代入已知后解方程。 练一练 1.一辆在水平公路上行驶的汽车，重力为10000牛，受到的牵引力为5000牛，求它受到的支持力和阻力各多少？ 2.如图，竖直墙壁上的物体，重为20牛，受到水平推力为30牛。求它受到的摩擦力及支持力。 讨论：相互作用力与二力平衡有什么相同点和不同点？ 1.相同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上 2.不同点：相互作用力作用在两个物体上,平衡力作用在同一物体上。 讨论 1.怎样用弹簧测力计测重力？ 2.站在水平地面上的人对地面的压力大小等不等于他的重力？ 静止的电灯 G F拉 画出下列物体所受力的示意图 F支 G 静止放在桌面上的书 跳伞运动员匀速下落 G F 做匀速运动的小汽车 F支 G F牵 F阻 1.物体保持静止或匀速直线运动状态不变，叫做平衡状态。 或物体保持运动状态不改变，叫做物体处于平衡状态。 2.平衡的物体所受的力叫做平衡力。 3.如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡。 一、二力平衡 3.5二力平衡 二、探究二力平衡的条件 讨论：实验的器材、装置、实验方案 1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码，木块能否静止？ 2、在细线的两端悬挂质量不同的钩码，木块能否静止？ 3、把木块扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木块能否静止？重新平衡后，两力的方向有啥特点？ 动手实验  2.处于平衡的物体，合力一定为零。 同体、等大、反向、共线。 下图中哪个图是二力平衡？ 请举出二力平衡的例子 F支 G F牵 F阻 做匀速直线运动的汽车 三、二力平衡的条件的应用 1、已知平衡状态求解受力 例、质量是50N的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？ G F拉 解题步骤： 1.确定研究对象，画受力示意图. 2.根据研究对象的运动状态判断是否处于平衡状态。 3.列出平衡方程求解 2、根据受力情况判断运动状态 （1）一本书 G=3N,桌面对它的支持力 F支=3N,书处于什么状态？ （2）一个重为20牛的小球，竖直向上抛出后，受到的空气阻力为5牛且不变，说明小球从抛出后到落地前的运动情况。 解题步骤： 1.确定研究对象，画受力示意图. 2.根据研究对象的受力情况判断是否处于平衡状态。 1.测力计竖直放置且静止不动时，测力计的示数才等于被测物的重力。 2.站在水平地面上的人对地面的压力大小等于他的重力。