美术特色教案02.docVIP

人美版小学美术第二册电子教案 教学进度 周 次 时 间 课时 教 学 内???? 容 备注 第一周 2 欣赏《冬日戏婴图》?《画自己》 2 《长呀长太阳 第三周 2 《漂亮的瓶子洗澡 第四周 2 《船 第五周 2 《手形的联想狮子大王 第六周 1 《我们身边的线条 第七周 2 《可爱的动物 第八周 2 《介绍我喜欢的玩具 第九周 1 《春天的色彩 第十周 0 第十一周 2 《用春天的色彩装扮自己下雨了 第十二周 2 《童话城堡钓鱼 第十三周 2 《花的世界 第十四周 1 《好吃的水果 第十五周 2 《伙伴 第十六周 1 《花脸》 端午节 第十七周 2 《可爱的家》《花衣裳》 第十八周 2 考试 第十九周 小学一年级（下）美术特色教案 课 题 欣赏：《冬日戏婴图》造型·表现 三维 目 标 知识与技能：通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。运用学习的方法欣赏作品。培养学生创造性思维。通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。运用学习的方法欣赏作品。在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物，如何表现事物，如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！ 欣赏方法 初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。 再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。 细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……） 精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？ 评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。 「冬日戏婴图」北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。 鼓励孩子们有创造性讲解，鼓励创新，鼓励求异，鼓励有个性。让孩子们按照老师教的方法，自由欣赏，突出学生的主体作用，让学生成为学习的主人，教师尽量少干预，教师可做答疑，控制教学的速度、气氛。《画自己》造型·表现 三维 目 标 知识与技能：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。大画纸、课件。学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。一、游戏导入 游戏“猜猜我是谁？” 你凭什么判断得这么准？（身材、个头、衣服……）二、发表质疑 1，请表演的学生下移纸板，露出头发，仔细比较不同之处？ 2，继续露出眉、眼、耳，再仔细观察比较其各自的特点。3，再露出鼻、嘴至整张脸，比较每个人鼻、嘴的特点。 4，比较脸型。（胖、瘦、长、短、方、圆……） 5，谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？ 三、深入探究 1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。 2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。 3，演一演：请几位特征明显的学生表演喜怒哀乐的表情。 四、感受实践 1，讲解演示作画方法： 教师画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官（抓特点、添表情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己 2，谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？ 3，作画要求：再仔细观察自己面部的特征，大胆地画出自己的相貌五、巡视指导 六、欣赏评价 1，作业展示：请大家一起欣赏“大合影”。 2，自评互评：进一步提高学生对学习美术的兴趣，培养集体主意识。请几位学生用硬纸遮住脸部长短、发型、颜色……大小、形态、位置……长短、大小、肥瘦、形态……发型、