四川省渠县第三中学七年级语文上册《论语》十则教案新人教版.docVIP

《论语》十则 教学目标：1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文。4、积累成语、格言、警句宋代朱熹把〈〈论语〉〉、〈〈大学〉〉、〈〈中庸〉〉、〈〈孟子〉〉合称为“四书”。“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼经》、《易经》、《春秋》。古时有“六经”之说： 诗、书、礼、易、乐、春秋，但是“乐”已失传。 】 3、孔门弟子简介 （1）冉求简介：　　冉求（前５２２～？），姓冉名求，字子有，亦称冉有、冉子、有子。春秋末年鲁国人（今山东曲阜）。生于鲁昭公二十年，卒年不详。小孔子２９岁。出身微贱，与仲弓、冉伯牛同宗。青年时作过鲁季氏家臣，后拜师孔子，并辞官随孔子周游列国。鲁哀公五年（前４９０）秋，经公之鲁推荐，回鲁当上季氏家族的总管。期间曾率鲁军击退齐军的侵犯，立下赫赫战功。（2）颜回简介：　　颜回（前５２１～前４８１），是孔子最得意的门生。姓颜，名回，字子渊，亦称颜渊后世也称作“颜叔”，“颜生”。春秋末年鲁国（今山东曲阜）人。生于鲁昭公二十年（前５２１），卒亍鲁哀公十四年，比孔子小３０岁。在孔门弟子中，颜回以突出的德行修养而著称。对于“仰之弥高”的孔门哲理，他坚守先生“不耻下问”的教会，一起毕生精力“研之弥坚”，“欲罢不能”，深得孔子的赞赏。自汉代起，颜回被列为七十二贤之首，有时祭孔时独以颜回配享。此后历代统治者不断追加谥号:唐太宗尊之为“先师”，唐玄宗尊之为“兖公”，宋真宗加封为“兖国公”，元文宗又尊为“兖国复圣公”。明嘉靖九年改称“复圣”。山东曲阜还有“复圣庙”。（3）子路简介：　　子路（前５４２～前４８０），姓仲名由，字子路，又称季路。春秋末年鲁国卞（今山东泗水县人）。生于鲁襄公十一年，卒于鲁哀公十五年，小孔子９岁，是孔子门中年龄较大的弟子。出身寒微，其性耿直好勇，为人爽直、粗莽。从师以后先后在鲁、卫两国当官，后随孔子游学于列国。鲁哀公十一年，（前４８４），随孔子结束游历回到鲁国，，继续参与一些政治活动。鲁哀公十五年（前４８０），卫国发生内乱，子路不顾安危挺身入险，死于乱中，时年６３岁。（4）子游简介：　　子游（前５０６～？），姓言，名偃，字子游，亦称言游、叔氏。春秋末年吴国人。约生于公元前５０６年，卒年不详。小孔子４５岁。和子真、子张、曾子等同年辈，是孔门中的少年弟子。子游在孔子周游列国后期入学孔门，虽然从师较晚，但能学而又称。孔门有四科，“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。”（《论语·先进》），在文学一科中他占第一位。 二、检查预习: 1.读准下列加点字的读音：（小黑板）（齐读） yùn Zōu yì wǎng dài Zēng shēn shù xǐng 愠 陬 邑 罔 殆 曾 参 恕 自省 三、朗读课文： 1．教师范读课文。 2、文言文翻译的原则 3、抽二个学生朗读，众评。 注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。 4、学生自由朗读课文。 四、研读1-5则： 1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？ 子：先生，指孔子。而：表顺承，“然后”之意。乎：语气助词，表疑问语气，可翻译作“吗”指志同道合的人乐；快乐。人：别人。而：连词，表转折，可译作“却”。505—前436），姓曾，名参（ｓｈēｎ），字子舆，春秋战国间鲁国南武（现在山东费县）人。孔子的学生。 日：每天。 三省：多次进行自我检查，反省。 三：泛指多次，不是确数。 谋：商量事情。 信：真诚，诚实。 传：老师传授的知识。下述三事，这是巧合。朱熹认为，重在为学，“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。从这里可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?” 重视品德修养：每天自我反省——是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。 3.温故/而知新，可以/为师矣。 温：温习，复习。而：连词，表顺承。 翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反三，强调独立思考的必要性。“温故”“知新”并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。 4.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 则：副词，就、便。而：连词，表转折。则：连词，相当于“就”、“便”。542前480），姓仲，名由，字子路。春秋时期鲁国卞（