安徽省芜湖县保沙中学七年级数学下册《6.1平方根（第四课时）》学案（无答案）（2012新版）新人教版.docVIP

安徽省芜湖县保沙中学七年级数学下册《6.1 平方根（第四课时）》学案（无答案）（2012新版）新人教版 【学习目标】知道平方根的概念和表示方法；理解平方根的理解算术平方根与平方根的区别． 求下列各式的值： ， 2、求下列各数的平方：，－，，－1，，0． 0 -4 x 二、探究活动: 活动一 一般地， 叫做a的平方根或二次方根。 叫做开平方；平方运算与开平方运算的关系是 。 活动二 求非负数的平方根1．填空： ①∵ ± 2 16，∴的平方根 ②∵ 2 0.01，∴ ③∵，∴ ． ④∵02 0，∴0的平方根是∵在我们所学的数中，没有一个数的平方等于，∴的平方根 ． 2．求下列数的平方根： （3） 0.25 活动三 平方根的特点及表示方法 1．由上面可以发现：① 一个正数有两个平方根，它们互为 ；② 0的平方根是 ；③没有平方根．， （2）－， （3） 活动 理解算术平方根与平方根的区别 81 0 11 a（a≥0） 算术平方根 平方根 两者的区别与联系是 三、课后巩固 1．是的一个平方根 （ ） （3）（-4）2的平方根是-4 （ ） （4） 81的平方根是 ±9 （5） 的平方根是4． （4） 3.求下列各式中x的值： 1 ； （2）； （3） 4.思考：如果一个正数的两个平方根分别是a-1和a+3，求a的值和这个数各是多少？ 5.若，求的平方根。 6.探究：（1）计算： ， ， ， ， ， ， 。对于任意数a， 。 （2）计算： ， ， ， ， ， ， 。对于任意非负数a, ， 教学过程中括号的作用】 填空： X2 16 0.01 0 -4 二、探究新知： 学生自主阅读P45课文，理解平方根、开平方的概念。 1、平方根的概念：如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根或二次方根．即：如果 a，那么x叫做a的平方根． 求一个数的平方根的运算，叫做开平方． 由学生结合上表的结果说出各数的平方根。例如：4的平方等于16，16的平方根是4。 2、学生观察：课本P45的图6.1-2. 图6.1-2中的两个图描述了平方与开平方互为逆运算的运算过程，揭示了开平方运算的本质．并根据这个关系说出1,4,9的平方根． 例4 求下列各数的平方根。（注意书写格式） （1） 100 （2） （3） 0.25 解：（1）因为（10）2 100，所以100的平方根是10；（2）、（3）略。 3、结合前面表格的结果，请同学们思考并讨论下列问题： 正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？ 学生总结：一个是正数有两个平方根，即正数进行开平方运算有两个结果，它们是互为相反数，其中正的平方根就是它的算术平方根；0的平方根是0；在我们所认识的数中，由于任何一个数的平方都不会是负数，所以负数没有平方根。 符号表示：正数a的算术平方根可用表示；正数a的负的平方根可用-表示，所以正数a的平方根可以用符号“”表示，读作“正、负根号a”。 例5 求下列各式的值。 （1）， （2）－， （3） 填表并分析平方根与算术平方根的区别与联系 81 0 11 a（a≥0） 算术平方根 平方根 3