山东省2013届高考生物第二单元第三章《生态系统的稳态与调节》单元测试27中图版必修3.docVIP

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  • 2016-09-25 发布于江西
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山东省2013届高考生物第二单元第三章《生态系统的稳态与调节》单元测试27中图版必修3.doc

山东省中图版生物高三单元测试27必修3第二单元第三章《生态系统的稳态与调节》 一、选择题(共45分) 1. 地球上各种不同类型的生态系统都具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较,热带雨林的自我调节能力具有以下哪一组特点 A.种群数量多,自我调节能力强,抵抗外界干扰能力弱 B.能量流动速度快,物质循环速度慢 C.抵抗外界干扰能力强,自我恢复能力弱 D.分解者的分解能力弱,生产者的生产能力强2. 自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是( ) A.鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低 B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼物种的维持 C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对物种的保持是有利的 D.自然界中物种间的捕食对一个物种有利,但会使另一物种消失 3. 设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求,下面列举的原理或要求中,合理的是( ) A.小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动 B.应该经常向小生态瓶中通气,从而保证瓶中生物的呼吸 C.小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量越多越好 D.应该将生态瓶放在阳光能够强烈直射的地方,以保证获得足够的能量 4. 生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是 ( ) ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食

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