山东省聊城经济开发区广平中学七年级语文下册《伤仲永》课件新人教版.pptVIP

学习目标 听读课文 要求：读准字音和停顿 听读课文 读出停顿 听读课文 走近作者 王安石（1021-1086），字介甫，晚年号半山，抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一，现有《临川先生文集》、《临川集拾遗》等。 《伤仲永》选自《临川先生文集》 。题目中的伤是哀伤，叹息之意。 自读课文 要求：根据课本注释读懂文意 自读课文 一、解释下列词语 自读课文 一、解释下列词语 自读课文 一、解释下列词语 自读课文 要求：根据课本注释读懂文意 整体感知 本文讲述了一个什么故事？作者对这个故事发表了什么看法？ 内容图解 伤 仲 永 探讨问题 1.方仲永的变化经历了哪几个阶段? 内容图解 伤 仲 永 探讨问题 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么? 内容图解 伤 仲 永 探讨问题 最后一段的议论讲了什么道理? 内容图解 伤 仲 永 语言品析 写法探究 把仲永天资聪慧与后文“泯然众人矣”形成强烈对比，为后文的议论作铺垫。 点明“泯然众人”的原因是未能受到正常的后天教育。 课文图解 伤 仲 永 课堂小结 本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。（主旨） 本文叙议结合。1—2段是叙述，暗含