安徽省2013年高中课堂教学竞赛说课课件甲午中日战争和八国联军侵华合肥一中肖琼(共44张).pptVIP

* 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华战争 教材版本：人教版必修一 合肥一中：肖琼 　 　 　说课理念 回到历史本身 以学生为中心 以理解历史为中心　 感悟历史、思考历史 教材分析 学情分析 教法学法 教学流程 板书设计 教学反思 学情分析——学生特征 一、学情分析 1.学生特征 2.认知结构 了解学生的一般特征——教给谁 确定学生的初始能力——教什么 分析学生的学习风格——怎么教 一、学情分析 1.学生特征 2.认知结构 学情分析——认知结构 （1）我所任教的学校是一所省级示范高中，学生基础知识扎实，通过初中的学习和乡土材料的学习（如李鸿章故居），已对甲午战争和八国联军侵华的历史有初步了解。 （2）我所任教班级的学生，知识面较广、能力较强，敢于对历史问题提出自己见解、乐于探究问题；情感丰富，需要引导其形成较为正确的价值观。 学情分析 教材分析 教法学法 教学流程 板书设计 设计反思 教材分析——教材地位 二、教材分析 1.教材地位 2.课标要求 3.教学目标 4.重点难点 教材分析——教材地位 甲午战争 八国联军侵华 二、教材分析 1.教材分析 2.课标要求 3.教学目标 4.重点难点 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗