课程与教学管理—党继农.pptVIP

培养方案管理工作框图 培养方案管理 培养方案的概念 培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。 培养方案既要符合职业岗位人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。 为突出培养方案的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。 培养方案的概念 确定专业培训目标 确定专业培训目标是制订培养方案的前提条件。 依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。 专业培训目标的确定应努力体现学校和专业特色。 2、制定培养方案的基本原则 1）主动适应经济社会的发展需要 制订培养方案要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注本专业领域技术的发展趋势，努力使培养方案具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 2）突出应用性和针对性 要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线制订专业培养方案。强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使