2013届高三语文二轮专题强化练习 文言文阅读44 人教版.docVIP

2013届高三语文二轮专题强化练习：文言文阅读 1.阅读下面的文言文，完成4—7题。 马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎? 为博士居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综①者五十蹑②，六十综者六十蹑。先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。此轮扁之对，不可以言言者，又焉可以言校也? 先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓“古无指南车，记言之虚也”。先生曰：“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是天下服其巧矣。 居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。 其后人有上百戏③者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否?”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否?”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑，缘絙④倒立，出入自在，百官行署，舂磨斗鸡，变化百端。此三异也。 有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之，乃难先生，先生口屈不能对。裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也；马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏所以不对也。” 马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子⑤，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽为给事中，俱不典工官，巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。 ①综：织绫机上经线的分组。②蹑：古代织机上提综的踏具。③百戏：各种杂技，此专指木偶。④缘絙（gēng）:一种走绳索的杂技。⑤张平子：即张衡。 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A．少而游豫 游：游乐 B．二子哂之曰 哂：嘲笑 C．于是二子遂以白明帝 白: 明白 D．其巧可益否? 益：改进 5．以下各组句子中，全都体现马钧之“巧”的一组是（3分）（ ） ①先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑 ②诏先生作之，而指南车成 ③都城内有地可以为园，患无水以溉 ④先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出 ⑤使木人跳丸掷剑，缘絙倒立，出入自在 ⑥心乖于内，口屈于外 A．①②③ B．①③⑥ C．②④⑤ D．④⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．马钧改革织绫机后，机器变得轻简，还可以织出各种各样的花纹。正如古代巧匠轮扁所言，技艺的精微是不可以用语言表达的。 B．常侍高堂隆、骁骑将军秦朗曾谈论指南车，两人都否认其存在。马钧认为古代确有指南车，并经过反复尝试，制造出来，敬献给了皇帝。 C．傅玄曾因裴秀非难马钧而为之辩护。他认为马钧的长处是巧思，而裴秀的长处是能言。裴秀是用自己的长处与马钧的短处相比较。 D．马钧技艺确实高明，超过了古代名匠公输般、墨翟、王尔以及汉代的张衡，但并没有担任主管工程的官职，没有机会施展才能。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。（5分） （2）夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。（5分） 2.阅读下面的文言文，完成4～7题。 蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时，历两京御史。陈时弊七事，中言：“内府军器局军匠六千，中官监督者二人，今增至六十余人，人占军匠三十。他局称是，行伍安得不耗。”并言：“侍奉官及滥收校尉勇士并宜厘革①。刘瑾虽诛，权犹在宦竖。”有旨诘问，且言“自今如瑶议者，毋复奏。”寻出为荆州知府。筑黄潭堤。 调扬州。武宗南巡至扬，瑶供御取具而已，无所赠遗。诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府，瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之，胁以帝所赐铜瓜，不为慑。会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀②瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿服以进，曰：“库无钱，臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观，诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩，此花已绝，今无以献。又传旨征异物，瑶具对非扬产。帝曰：“苎白布，亦非扬产耶？”瑶不得已，为献五百疋③。当是时，权幸以扬繁华，要求无所不至。微瑶，民且