江苏省丹阳市第三中学九年级数学上册5.8弧长及扇形的面积学案（无答案）新人教版.docVIP

课题 ：5.8弧长及扇形的面积 【学习目标】 1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程 2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题 【课前预习】 1．写出圆周长计算公式与圆面积计算公式。 2．我们知道，弧长是它所对应的圆周长的一部分，那么弧长、怎样计算呢？ 【学习过程】 活动一：探索弧长计算公式 如图1是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°．你能求出这段铁轨的长度吗? 我们容易看出这段铁轨是圆周长的,所以铁轨的长度= （米）(保留). 这里=3.14159…是圆的周长与直径的比值。这个无限不循环小数叫做圆周率。 问题：上面求的是的圆心角所对的弧长，若圆心角为，如何计算它所对的弧长呢？ 360°的圆心角所对的弧长就是______________,所以1°的圆心角所对的弧长是____________, 即___________。 这样,在半径为r的圆中, 的圆心角所对的 弧长的计算公式为: __________________________ 请同学们计算半径为3cm，圆心角分别为180°、90°、45°、1°时，所对的弧长。 活动二：探索扇形面积计算公式 如图，一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。 问题：如何计算扇形的面积呢？ 同求弧长的思维一样，要求扇形的面积，应思考圆心角为的扇形面积