2013年高中数学 （瞻前顾后+要点突出+典例精析+演练广场）第二章章末总结课件 新人教A版必修2.pptVIP

首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 * 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 * 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 首页 末页 上一页 下一页 知识建构 名师导学 经典题精讲 本章需解决的主要问题：能利用教材中的定理判定或证明线面的平行与垂直关系；能正确地作出各种角并能求得角的相应的三角函数值． 解决上述问题的关键是：贯彻转化与化归思想在立体几何中的应用，进一步培养空间想象能力及分析问题、解决问题的能力． 共点、共线、共面问题 【例1】 在正方体ABCDA1B1C1D1中，E为AB的中点，F为AA1的中点． 求证：(1)E、C、D1、F四点共面； (2)CE、D1F、DA三线共点． 证明：如图， (1)分别连接EF、A1B、D1C. ∵E，F分别为AB，AA1的中点， ∴EF∥A1B且EF＝A1B. 又∵A1D1綊B1C1綊BC. ∴四边形A1D1CB是平行四边形． ∴A1B∥D1C，从而EF∥CD1， ∴EF与CD1确定一个平面， ∴E、F、C、D1四点共面． (2)∵EF綊CD1，∴D1F与CE必相交，设D1F∩CE＝P. ∵D1