江苏省姜堰市大伦中学九年级化学上册第二章第一节性质活泼的氧气教案新人教版.docVIP

第二章 第一节 性质活泼的氧气 第一课时：氧气的性质与用途 教学目标： 1、知识与能力： 1.认识氧气的主要物理性质； 2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3.了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系； 4.了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作，一般性了解两套装置的区别。 2、过程与方法：学会观察、叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论。 3、情感、态度与价值观：向学生渗透物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辩证观点。 学习重点与难点：氧气的化学性质和获得 教学用具：仪器：集气瓶（5个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯等。 药品：木炭、硫粉、红磷、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气。 其它：火柴。 课时安排：3课时 课堂学习： 引入： 地球上的一切生命体都离不开氧气。 [问题情景] 1．为什么各种生物在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？ 2．你已知道氧气的哪些物理性质与化学性质？ 3．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ [学生交流] 同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题。（教师进行相关的整理：将学生所描述的有关性质列于黑板上） 二、师生互动： [教师引导] 观察身边的空气，并阅读课本33—34页的部分内容。 [师生整理] 一、氧气的物理性质 色、态、味、溶解性、密度（与空气比较）、三态变化（在通