江苏省姜堰市大伦中学九年级化学上册第三章第四节物质组成教案新人教版.docVIP

第三章 第四节 物质组成的表示方法 教学目标： 知识与能力： 1、能说出化学式的含义； 2、能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式； 3、能根据化学式进行物质组成的简单计算； 4、初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。 过程与方法：通过化合价与化学式之间关系的正确规律探讨，培养学生的探索能力和创新思维能力，逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。 情感、态度与价值观： 1．使学生懂得只有确实存在的物质，才能根据化合价写出它的化学式。对学生进行实事求是的教育。养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。 2．通过集体式讨论和学习，对问题的共同探索和解决，培养学生的集体主义合作精神和创造句及克服困难的毅力。 教学重点：（1）记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合物中正、负化合价代数和为零的原则写出部分物质的化学式； （2）能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量。 内容分析及教学建议 本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。 教材首先讲述了化学式的慨念，指出由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式，同时还指出物质的组成是通过实验测定的，所以化学式的书写必须依据实验的结果，但是在初学化学进行化