社区教育志愿者的参和动机和参和效果的研究.pdf

摘 要 随着学习型社会的不断推进及社区教育的日渐深化，社区教育志愿者作为 社区教育师资一部分，发挥着越来越重要的作用。本文采用访谈法，结合文献研 究法、实地观察法等，通过对社区教育志愿者的个案研究，呈现并分析志愿者在 社区教育志愿服务中的参与动机和参与效果，激发更多的志愿者参与社区教育的 积极性，提升志愿服务的效果。 本论文由六章构成，内容概述如下： 第一章绪论，说明选题缘由，聚焦研究问题，界定关键词，综述国内外相关 的文献。 第二章研究设计与实施，从研究目的、研究内容，研究方法、访谈对象、研 究过程具体呈现研究设计与具体的实施步骤。 第三章社区教育志愿者参与动机的调查结果分析，展现志愿者丰富多样的参 与动机，并对参与动机进行分类，分别为乐于奉献、重在表现、追求发展、旨在 交换、娱乐自我、外界影响六类，在此基础上进行个案的呈现及分析。 第四章社区教育志愿者参与效果的调查结果分析，展现志愿者多样化的参与 效果，并对参与效果进行分类，分别为了解社区教育、促进个体学习、扩大人际 交往、实现自我价值、获得快乐体验五类，在此基础上进行个案的呈现及分析。 第五章研究结论和建议。 研究结论：(1)社区教育志愿者的参与动机主要分为六类，其中反映外界影 响型、重在表现型、乐于奉献型、娱乐自我型动机的数量众多，最为普遍。志愿 者参与社区教育的主要动机往往不是单一的，呈现复合型，常常有两个或两个以 上的动机。(2)社区教育志愿者参与效果主要分为五类，其中反映在了解社区教 育、促进个体学习方面的效果突出。志愿者参与社区教育后，参与效果往往是多 方面的，常常有两个或者两个方面以上的效果。(3)社区教育志愿者的参与动机 和参与效果之间存在对应关系。 若干建议：从社区志愿服务的环境、激励和培训、效果的评估三大方面提出 了若干对策建议。 第六章研究总结和反思，从研究课题、研究方法、调查样本和研究工具、研 究结果、自我局限进行了反思，对后续研究提出了若干建议。 关键词：社区教育；志愿者；参与动机；参与效果 ABSTRACT the andthe of Withthe of learningsociety deepeningcommunity development theattentionof educationteachers cause people． education，Communitygradually educationvolunteersare of are moreandmore Community partthem．Theyplaying role． important Basedonthecasestudiesof education communityvolunteers，thepaperpresents and effectsofthe and the motives community analyzesparticipation participation educationvolunteersinthe ofinterviewmethodcombinedwithliterature way observation morevolunteers in research，field etc，arousing participatecommunity education’Senthusiasmand theeffectof service．